用古诗作标题的教育论文

问：可做分层教学论文标题的古诗词

1. 答：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——初步分析问题
   山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——采取多种方法解决问题。
   纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——实践检验问题。
   或许只能为楼主提供一些思路，我们可以互相探讨一下。
   望采纳。
   分
   层
   次
   教 jia
   学
   论
   文
   不 我
   会
   写 吧
   怎
   么办才好?
2. 答：可做分层教学论文标题的古诗词
   你讲清楚
   就这么短我也不知道你
   描述什么

问：古诗词教育论文：如何让儿童以自己的方

1. 答：一、 让学生查阅资料，了解诗人的简况及时代背景。
   二 、 指导学生理解古今异义的字。 理解字词意思是理解诗意的基础。教师不必逐字逐句讲析，而是抓住个别难词讲解
   三、 让学生自己去理解诗意。 理解诗意是古诗教学的重点。
   四、让学生多读古诗，在读中体会感情。

问：如何应用苏轼的古诗写议论文

1. 答：例一
   第一段
   开篇点题，最好引用一下名句
   第二三段个举一例，可以是牛顿被苹果砸那个，蒸汽机发明也行
   第四段
   从自身出发，联系实际，再次强调主题
   PS：如果是在初中的，这样写基本就行了，高中的话就有点简单，至少例子得换一换
   例二（高中0用辩证的思路一般老师会比较喜欢
   第一段同上（思考重要）
   第二段同上（素材得换一换）
   第三段笔锋一转（不能只思考，如学而不思则罔思而不学则殆）
   第四段思而不学的害处（行动的好处），临渊羡鱼不如退而结网
   第五段辩证，适度的原则，据现实生活中的例子或联系自身，总结