小班幼儿戏剧表演研究背景

问：幼儿园戏剧表演课程的意义

1. 答：1.帮助儿童建立人生的坐标
   因为孩子们年纪小，判断力差，不容易接触社会，对外界环境有很强的依赖性，并银姿有较强的吸收心理，所以，在儿童戏剧中很少有杀戮、仇恨的影子，其目的是给孩子们一个真实美好的形象，让孩子们以此为榜样，学习、模仿。
   2.结构简单，有清晰的线索
   儿童剧的结构可分为开头、发展、高潮、结尾(前有序幕，后有结尾)几个阶段，但剧情要迅速展开，不要铺垫太多，情节要简练，不要过于复杂多变，因为儿颤山童的自控力较差，注意力容易转移，因此儿童剧都以紧凑的情节结构和清晰的线索牢牢地抓住了小观众的心。
   3.情节生动，富有说服力
   戏剧就是以表演的形式来演故事，孩子们欣赏戏剧最关心的还是故事性，他们习惯于在故事的发展过程中认识人物，认识事件的本质，同时又自然地与新事物亲近，情节生动，故事奇特，给孩子们带来极大的审美享受。毫无疑问，儿童剧的观众是一个特殊的群体，他们诚恳自然，是非分明，喜怒哀乐，但又具有不稳定性，难以长期集中注意力，喜欢轻松、多变的艺术形式。
   4.显著的能动性和童趣盎然
   戏剧艺术的基础是动作。《诗学》中亚里士多茄搏中德写道：戏剧必须通过人物的动作来表现。戏曲艺术的直 截了当性要求剧本必须考虑设计一些合适的舞台动作，以更好地表现人物、展开情节，同时又要真实地反映生活。

问：幼儿园研究成果背景怎么写

1. 答：一、课题研究背景：当前世界教育观念变革的主题是：人的发展。
   只中握有具有良好行为习惯和心理素质的人，才能适应飞速发展的社会。
   “收获一种习惯，就收获一个成功”，一个人习惯的培养往往在儿童时期的养成有着密圆灶切的关系。
   幼儿期是人的一生身心发展尤其橘培扮大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是各种良好行为习惯形成的关键期。
2. 答：课判禅题研究的背景需要从世界到国内到地区进行阐述做课题研究的大环境，现在同类问题已经研究到察冲腔什么程度，我们要研究什么，有哪些进步的地方，这是课题研究背景要说明的问题。本文提供幼儿败衫园小班教学课题的关于课题研究背景撰写的案例，以供参考。

问：幼儿戏剧课程的意义

1. 答：1.帮助儿童建立人生的坐标
   因为孩子们年纪小，判断力差，不容易接触社会，对外界环境有很强的依赖性，并银姿有较强的吸收心理，所以，在儿童戏剧中很少有杀戮、仇恨的影子，其目的是给孩子们一个真实美好的形象，让孩子们以此为榜样，学习、模仿。
   2.结构简单，有清晰的线索
   儿童剧的结构可分为开头、发展、高潮、结尾(前有序幕，后有结尾)几个阶段，但剧情要迅速展开，不要铺垫太多，情节要简练，不要过于复杂多变，因为儿颤山童的自控力较差，注意力容易转移，因此儿童剧都以紧凑的情节结构和清晰的线索牢牢地抓住了小观众的心。
   3.情节生动，富有说服力
   戏剧就是以表演的形式来演故事，孩子们欣赏戏剧最关心的还是故事性，他们习惯于在故事的发展过程中认识人物，认识事件的本质，同时又自然地与新事物亲近，情节生动，故事奇特，给孩子们带来极大的审美享受。毫无疑问，儿童剧的观众是一个特殊的群体，他们诚恳自然，是非分明，喜怒哀乐，但又具有不稳定性，难以长期集中注意力，喜欢轻松、多变的艺术形式。
   4.显著的能动性和童趣盎然
   戏剧艺术的基础是动作。《诗学》中亚里士多茄搏中德写道：戏剧必须通过人物的动作来表现。戏曲艺术的直 截了当性要求剧本必须考虑设计一些合适的舞台动作，以更好地表现人物、展开情节，同时又要真实地反映生活。
2. 答：1.透过台词的创作和运用使我们学会表达感情，也能训练我们的注意力和集中力，加强者蚂桐与人沟通的能力和技巧。
   2. 戏剧内容物吵的发展可以培养独立思考（如何解决某一问题）和集体思考（如何去做好一个演出）的机会。
   3. 戏剧是一种学习与别人协调和接受别人的活动。由于戏剧是集体活动，通过集体创作可以使我们减少以自我为中心的想法。
   4. 通过角色的扮演和创造，我们学会体谅别人和获得群体的接纳。通过角色扮演，我们有机会对生活作出适应，使我们能有机会接近感同身受的层面，产生移情的作用。
   5. 参与者在戏剧过程中需要作出很多决定，根据心理学的说法：越多作决定的学习过程，越能帮助个人的成长。
   6. 戏剧素材是生活的反映，戏剧能给予更大的空间去讨论和了解社会问题。对同一社会问题，戏剧能提供多方面的探索。戏剧是一种价值观的学习过程，在不同的资料背景下，我们学会如何处理问题和提出解决问题的可能性。
   7. 戏剧活动可以激发想像力和创造力。想像力比接受知识更重要，因为想像力是知识的泉源，戏剧活动从台词到道具布景和整体表达，都需要想像力和创造力，否则我们也不可能在舞台上看到这么多具有创意的舞台效果。
   
   戏剧在中小学阶段首坦的学习是世界教育潮流的趋势。戏剧教学不但能够带给学生在人格上的成长，而且还能帮助学生在各种科目上的学习。在教师有计划地指导下，它以人的活动天性为依据，大量采用即兴表演、角色扮演、模仿、游戏等方法进行，让参与者在彼此互动的接触中发挥想象、表达思想，掌握一定的表演技能和心智能力，增进美感。