如何看待教育泛滥的论文

问：如何看待现如今的教育问题？

1. 答：国家那么大，教育只能选择大方向，各地省市县也需要相互配合与坚持不懈，才能取得最佳实效，关键在于各自为政、自己管好自己的小孩，相当于自扫门前雪，别人怎么想、怎么做、怎么看我们不参与，问题在于我们做父母的人，要尽力围绕引导小孩，别输在起跑线上，父母尽管没有为小孩带来高官厚禄或者州仔洞荣华富贵，我们也敢把父母没有完成的工作强迫小孩来完，因为哪个父母也想自己的小孩样样比别人好、比别人有出息、比别人考上名校、找到理想戚兆工作与不劳而获的收入，这些问题摆脱不了大家都是彼此彼此，所以自己不后悔就行了册枯
2. 答：第一，教育改革一直在进行，素质教育提倡多年。对于中小学有一定的影响。但是在中考，高考卜磨的“成绩唯重”的指挥棒未变的前提下，应试教育仍然是最主要的。分数仍然是学生家长，老师最看重的，也是能上高中上大学的唯一标准。
   第二，基础教育者的地位堪忧！
   当下的社会现状中。老师在社会大众中并没有相应的地位，被很多人看不起，一是工资低;二是个别害群之马玷污了整个教师队伍;三是没有相关教育部门的强硬支撑，“惩戒”和“体罚”没有界限标准，如同悬在老师头顶的尚方宝剑，让老师在教学管理中委委诺诺提心吊胆！一不小心就会万劫不复。
   第三，同第二问，地位低，收入少，付出多，回报少的职业现状造成了越来越多的优秀人才远立教师行业。尤其是男教师，在现今的教师队伍中越来越少，使得整个教师队伍阴盛阳衰。
   第四，家庭教育的缺失。
   现今未成年人犯罪率直线上升，这和其接触的社会大环境中的各色文化糟粕有关，但更多的是和家庭教育的缺乏或不合理，有更大关系。
   虽然对于家庭教育，学校和相关教育部门不好介入，但是其折射扮孝出来的问题也不容忽视，应该要引起足够的重视！
   第五，教育不再纯洁。
   凡是老师都清楚，老师在学校的本职工作应是教书育人。可是往往我们做了多少与此无关的事。为了迎接上级领导的各种检查，各种加班加点补材料造假，各种问卷调查，各种总结……等等！这种教育乱象，占用了老师的大部分时间和精力！
   总之，一个国家的教育是民族进步的根本。只有发现问题，并努力解决问题。在教育之道上才能越行越型缺斗远，也才能更多更好地为国家输送更多的优秀人才！
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3. 答：中国教育现状是一个非常宏阔的概念，没有切身的体验、广泛的调查和深入的研究，很难拥有发言权。笔者求学阶段经历了从小学、初中，到高中、大学的尤为纯粹的中国特色学校教育，毕业后长期从事农村义务教育事业。我见证了从上个世纪90年代以来的农村义务教育在夹缝中求生存的艰辛历程。以下就形式主义泛滥成灾这一普遍现象谈一点我个人的浅见，很真实：教育过程中的每一个环节都有僵化古板的套路，为了应付上级各主管部门的检查，从课堂教学到课外活动，从行政管理到家校联谊，从绩效奖励到职称评审，从普及九备孙枯年义务教育到均衡发展的刚性评估验收，从校本培训到国培计划，从文明校园到平安创建，当然，还有信息化的今天，推送的名目繁多的网络平台，以及雁过留声鸦过拔毛的痕迹管理等等，过程或许轰轰烈烈，然而结果却缺乏温情：资料室里到处都是森林的残骸，办凯睁公室里充斥弥漫苦涩而又无奈的脱离苦海般的如释重负。仿洞
   唯分数论英雄的应试教育、铺天盖地的校外辅导机构、在过分宠溺中迷失的家庭教育、尊师重教传统与师德师风建设正面临的时代挑战、农村教育生态危机等等，由于篇幅限制，不一一赘述。
4. 答：应该说，我国的教育正处在变革时期，不断地出现新的问题，存在很多漏洞也是可以理解的，一种千百年来沿袭下来的传统教育制度，应试教育，要得到根本的渣态改变，谈何容易。人们经常把我纯梁庆国的教育和西方和美国作比较，这更不应该。所以大家可以提出问题，提出改革建议，绝不可以自己诋毁自己的东西，这是做握一种不好的现象
5. 答：如何看待教育问题只能选择大方向，各地省市县也需要相互配合与坚持不懈，才能取得最佳实效。关键在于各自为政自己悉磨腊管好自己的小孩，相当于自扫门前雪，别人游手怎么想怎么做怎么看我们不参与，问题在于我们做父母的人，要尽力围绕引导小孩，别输在起跑线睁滑上。
   教育指的不仅仅是学校教育，还有家庭教育，社会教育构成的。一个习惯行为就会影响后面的道路。
6. 答：个人感觉，目前我国的教育还是以应试教育为主，大环境如此，题海战术，分数为王。
   刚刚参加了孩子的一年级录取准备会，老师开头就说了，孩子开始上小学了，你们做家长的也上了套了，看似是一句玩笑话，实则是对现实教育的无比讽刺啊。孩子上学，家长比孩子还紧张，各种培训、补习班，还要想着法让孩子“德智体”全面发展，说实话我们的孩子很喊液键累，作为家埋孙长更累。
   总之，个人感觉目前我们的教育确实很不切实际，可以说有些失败，但是作为社会渺小的一分子又能如何呢，只能在大浪淘沙的浪潮中去想尽一切办法郑巧让我们每一个家庭的小船能平安抵达港口！
7. 答：如今的教育环境实在是太差了，不是教书育人，而是想怎么从学生身上赚钱，从幼儿园就开始了，各种费裤陆用层出不穷，希望国芹做家重视，不能再这样胡首顷了！解决上学难的问题！
8. 答：新课程的改革强调以学生的发展为本;新课程关注学生的和谐发展;新课程倡导个性化的教育;新课程带给学生宽松的学习环顷宏搜境;新课程着力开发丰富的教学资源，让学生在解决问题中学习，带给学生积极的感情体验和发展的机会。
   在课改实绝腊验中，评价体系的改革是重头戏，它是我们课程改革的重中之重。新课程改革的教育评价，是我们教育改革的重要保证，评价带给我们改革中的得失，能及时地把我们的实验效果反馈给我们。给我们的改革指引方向，可以让我们少走弯路，以便我们的新课程改革能很好的走下去。
   尽管从理念上看，学校要培养全面发展的人，雀历但实际上，即使在小学阶段，以考试为中心的现象也很普遍。测验命题死纠知识的细枝末节，忽略了记忆以外高层能力的评定，从而在一定程度上助长了死记硬背的学风。其后果是学生学习负担沉重，影响了多元能力的发展。

问：如何看待现在的教育？为什么教育矛盾这么激烈？

1. 答：现在的教育出现的外部主要矛盾是教育资源不均衡、教育的正真目的所在；内部主要矛盾是：教师与学生的矛盾、成绩与能力矛盾等等；出现这样那样的矛盾就有了相应的问题，那么看待现在的教育应持有积极的心态，教育制度不会立刻有耳目一新的变革，要变也只是循序渐进的变化。对于教育不能完全基于学校的，还有自身以及家庭的，是全方位的，动态的。
   教育之所以这样激烈，是因为对于成人来说教育是充电的最快方式，随着信息化的发展，知识以兆甚至吉的速度流动着，随时有淘汰的可能。对于学生来说处早槐在学校之内就是在直接接受教育的过程，高考成绩直接决定着学生以后能上什么样的大学，虽不能肯定的以后会有更好的未来，但这是一个基础。也因此家长们都给孩子报班、请家教。。。不想让陆困友孩子输在起跑线上的理论也促使这一现象的泛滥。
   本质上讲，教育是一个培养人的过程，但是很多父母、老师、学校都没有意识到这一点更不尺盯用说是做到这一点。也因此出现了“虎爸、熊妈”之类的任务。面对这一系类的问题教育部门也在不断的改革就比如先最新出台的小学1~3年级不准留书面家庭作业。这样的改革政策相信以后还会不断的出现，期待的同时也要靠自己人性化的教育孩子。
2. 答：现在的教育是应试教育，说悉李白了，就是拿学生当小白鼠，应试教没陆改育的利弊我们都看的清清楚枯判楚，它纯粹就是以升学率为目标，弄好升学率，啥都不重要，只要升学率好，学生的其他综合素质全都不管，这给社会上的一些人士引起了很大的不满，要求强力提高学生综合素质，这就发生了矛盾
3. 答：都认为自己是的教育方法是最好的，认为自己是最聪明的，就回发生矛盾还是太自负了

问：中国的教育现状，该如何看待？

1. 答：中国现在的教育现状的确存在很多的不足，但是总体上还是公平的。很多老师都会说高考是我们人生中唯一一次公平竞争机会，虽然夸大，但是也不无道理。高考的确能改变一个人的命运，但是还是有一些不公平的地方。
   资源分配不均。既然要教育公平，资源一定要分配合理渣胡，但事实上一些资源都分配给了大城市，上海的师资力量，教学设备要比贫困如凳拦山区好的多，自然教出来的学生水平天壤之别，山区孩子可能要付出十倍的努力也比不上大城市的学生。但是公平没有绝对的，高考绝对是贫困学生翻身最好也可能是唯一一次机会。
   第二，大学和高中严重脱轨。高中的知识其实大多只是皮毛，大粗销学才是真正学习的阶段。但是因为高中的辛苦，导致很多人进了大学之后松懈，整天混日，这其实是教育最大的失败，只教会学生应付高考，没有提高学生学习能力以及自律性。
2. 答：今天早上看了一篇文章，觉得局判穗特别好，也能很好地回答上面的这个问题，在此与大家分享。
   在美国加桐卜州理工大学工作的一位华裔教授，想录取一位黑人学生就读本科，因为这个孩子在各方面都非常优秀。但是，这个黑人学生自己放弃了入学机会，因为他觉得自己并不属于精英阶层，不适合在精英团队中学习。
   这个事情，如果发生在中国，肯定会让人觉得非常不可思议，但在美国却很常见。因为在美国，阶层已经基本固化，精英的孩子上精英大学，普通的孩子上普通大学，大家都觉得司空见惯。
   但是在中国，我们一直都相信“教育能够改变命运”，所以家长还是会非常看重孩子的教育问题，也希望孩子能够鲤鱼跳龙门。
   在这种情况下，孩子的学习负担才会越来越重，家长和老师的矛盾才会越来越大，对于优质教育资冲漏源的渴望才会越来越强烈。
   我有个在北京的朋友，他说：北京的家长分三种。一种是手握资源，风清云淡的家长；一种是资源有限，但不断让孩子上各种培训班的家长；还有一种是彻底放弃，随波逐流的家长。在北京，我觉得这种分类的情况应该特别明显，其他地方肯定也有，只是不会那么明显。
   最后，我觉得：就像那篇文章中所说的，中国家长的惶恐并不全是坏事。如果连想法都没有了，就说明我们的阶层真的固化了，那才是最可悲的事情。
3. 答：我知道现在社会上有很多人都在吐槽甚至是开始担心现在的中国的教育现状，说中国的教育怎么怎么不好，又拿外国的一些例子来比较，来衬托外国的有多先进，中国的有多腐朽。
   首先，社会上可能出现了一些不好的事件，让大家对中国的教育现状有一定的担忧。但这个是一些个人的错或含拆误，因为一些人的道德丧失，导致了一系列恶劣的教育事件发生，但这个不能上升到中国这么大的一个层面上来，这也不是教育的错误。
   我承老让认，虽然现在中国一直提倡素质教育，但是实际上呢，中国现在在很大程度上还依然是应试教育。
   然后也有很多人在讲教育公平的事情，因为中国的人口众多，教育资源也不是很丰富，所以在这一方面确实做的还不够好，但是他们一直都还在努力完善这一方面，也希望大家能给中国一个衫枣机会，让他们慢慢的改进。
4. 答：中国的教育现状，或许你们认为大家已经从以前的填鸭式逐渐转变，但目前这个填鸭式教育依然存在。
   我国现在对幼儿的教育，已经逐渐的比以前更加注重综合教育，更加注重幼儿的素质培养这是一个非常好的现象。但从小学开始我国又世悄乱开始回到了以前的填鸭式教育。
   不搜档光这样，各种课外辅导班的兴起，让许多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报各种各样的班，有的家长甚至幼儿园开始就给孩子报班，其实对孩子来说在他该玩的年纪，该有的童年的时候，却给孩子背上了这种程度的负担。个人运誉认为对孩子的综合素质培养，那些辅导课外班少报一点就好。
   而在初中高中，今年的中考和高考还是会成为决定人生的一个很重要的时间点。不少同学，每天压力重重，只为升上一个好的学校。不可否认中考高考考的好确实有很大的影响，但中国的现状是大学生毕业之后很少有选择与自己专业相符的工作。因此高中教育在选择专业的时候，应该对学生进行正确的引导。
5. 答：现在中国的教育，还是应试教育。一切靠成绩说话，一切以成绩为准。考试要考什么，我们就学什么。考试以外的东西，都采取漠不关心的态度。这就是中国教育，根深蒂固的学习思想。父辈的人跟你说话永远都是:好好学习啊，考不到好成绩就考不到好大学。没有好大学你就只能干苦力。
   好成绩真的是一切吗？其实这话是一半对，一半错。难道会养殖技术的人，他没有高文凭，靠养猪发家致富，那也是没有成功吗？中国的应试教育，其实让我们的成绩提高了。但是你问问，上了大学，没有继续学英语颤李闹专业的同学，问他们有关于英语方面的问题。他们还可以答出几个，可能连单词发音都记不住扰告了。
   考试考什么就学什么，当学习知识，成为一种应付考试时，那才是对知识的最大侮辱。现在的大学生，连最基本的动手能力都没有。离开了父母，什么都不会，连基本的温饱都填不满，只会点外茄罩卖。这就是当初学习时，父母经常说:你只管好好学习，别的不用做。读书读傻了，做人不会变通，人际交往能力差，只能啃父母的老本。这就是中国的教育现状。
6. 答：摸着良心说，还是挺不容乐观的。
   我是九五后，而且那时候正好赶上了教育改革。
   我上初高中的时候开始了素猛唯质教育，意思也就枝谨培是说，不能让学生每天都做在教室里，应该注重他们素质的形成和提高。
   俗话说的好，上有政策，下有对策。
   教育部门下发的有关文件都被自己学校里面的领导“曲解”了。
   一方面打着学生的素质教育刻不容缓，一方面又加课程、占用体育课音乐课美术课、延缓放学时间等。
   初中可能这种情况还少一点，但高中里面大家都习以为常了。
   说这些并不是嫌弃老师们的付出和心血，我们自己都很感谢当年老师们的严加管教，不然没有真的没有好大学可以上。
   令人感到惊讶和无奈的是我们学生自己都习惯和接受了，还有什么理由可以吐槽呢？
   也就是说，这成为了一种常态，全国各地的常态。
   在大学里面做过一个调查，就是问你高中有没有占用体育课等来上文化课的课程。
   最后结果显示，大约有百分之八十多的学生都经历过这种情况。
   说到底，这样还是晌瞎很可悲的。
7. 答：首先我觉得中国的教育现状跟中国的学生上课是相呼应的，因为要对症下药所以教歼逗蠢育就要采氏陪取一系列的行为，学生就是这样的教育现状下面不断发展的对方，中国推行素质教育，讲究学生为本师德为先教育为重终身学习的概念，这是现在教育的要求，这也是老师教学和告诫自己的准则。
   其次就是我觉得教育现状对于学生来说具有积极的作用，我是山东的学生，从六年级的时候就开始有晚自习，每天晚上九点下课早上六点起床，正因为这些年的指茄经历才让人感觉到自己的发展知道学习的重要性，更多的时间用在了学习上面。
   最后就是作业多老师只是想让学生克服自己的拖延症，现在的学生的作业跟我们那时候相比要少很多，我很支持现在的教育现状，因为家长对于孩子的溺爱导致孩子不能完成那些任务，还自己哭鼻子只能说孩子是自找的。
8. 答：给我的第一反应是害怕，不知道现在是什么心理导致家长们这么恐慌。真的不知道如何选择上幼儿园，什么样的幼儿园最适合我们。上小学也是问题，不知道该选择哪个班级或者哪所学校更适合我们。
   都说孩子学习好坏看自己的造化，但是还是和老师还有家长有绝对的关系的。
   无论上哪所学校，第一个想到的就是送礼，不让送礼，不凯轮陆让老师接受礼物，可是还会有很多家长会送啊，老师也会收啊，对待孩子的态度上就是不一样的啊，这确实是事实。
   还有说不让虐待儿童，不让老师打桐伍学生。不能说中国教育是怎样的，不能全怪老师，有些孩子确实很调皮，在家里，家盯顷长生气了还打两下呢，何况老师呢，一个班级好几十个学生，这个事情是避免不了的。
   父母是孩子最好的老师，家长做不到的事情，往往都会要求孩子来完成，这又是凭什么呢！