小学数学论文珠算

问：小学珠心算教学论文(如何培养小学生学习珠心算的兴趣)

1. 答：楼上的：1-4年级的数学老师都不了解珠心算，所以会有误解，而且从高到低，低到高算都没有基本问题，举个例子，我教你爬树的方法，是往上爬的，难道往下爬真的需要教吗？？？还有一点，珠心算是可以从低位算起，但笔算只能从低位算起，在幼儿园阶段，珠心算是适合的，因为很多小孩是从练习听开始，我们读数字是从高位读起吧，所以从高位算起，是对听算很有利的，但小学的算法不能从高位算，所以只适合用在小学！珠心算最大的魅力在于对多位数的理解，看在小学的教材中不是增加了认识珠算的基础知识（因为通过它可以更容易了解多位数）
   还有啊，我们珠心算有种算法分节，分位算法，就象小学的笔算！！！
2. 答：小学阶段1--4年级的数学老师一般不鼓励学习珠心算，因为小学课本的运算规则是从低位到高位开始运算的，而珠心算是从高位到低位运算，孩子很容易混淆。

问：珠心算的好处与坏处？

1. 答：珠心算有用吗？学珠心算的好处和坏处有哪些？好处就是有助力于孩子的计算速度和记忆；坏处就是珠心算与小学数学计算是有冲突……

问：现在学前班学习珠算有什么用

1. 答：几乎用处不太大了，可以作为一种爱好吧，另外也可以锻炼锻炼孩子的反应能力吧
2. 答：这个要看在什么老师来教，市面有很多非专业的老师教珠心算的，一般教加减法为最多，其他的东西基本不怎么教！就象小一的数学，你看到很多题目都是看图解题的，那是因为一般的学生没有接受过“想”的训练，我自己教的不要说小一的数学（即使没有图也能解题）连抽象的物理，统计，等更多专业性的题目都能解答，看你是否把这能力怎么运用得更活。
   珠心算关键是让小孩去记图（珠象图），在这基础上进行运算，但很多小孩是学到这点，但却没有举一反三，把这能力运用到别的学科，生活，工作中，这是需要老师作后续引导。
   当然啦，像楼上的说，没有把能力真正活用，学了和没有学真的没有两样！！！
3. 答：如果孩子有兴趣 可以学一下，如果没什么兴趣不要强迫
4. 答：没有直接用处，但可以适当激发孩子的思维能力；不过也因人而异，孩子，我还是建议以开心快乐、顺气自然为主，不用用无休止的课外班把孩子本应该有的快乐全部占用了，，