儿童歌谣课实践报告

问：幼儿民谣教学中，“聆听重复”策略是怎样的？

1. 答：策略就是可以让小孩子坐在那里，然后一遍又一遍的听这个歌，时间长了之后，小孩子肯定就能学会民谣了。
2. 答：幼儿在民谣的教学中一定要抓住情，问，做，玩4个字，在情中听，问中听，做中听，玩中听等等。
3. 答：反复听，这样就能够听得懂一些东西，就能够熟能生巧。
4. 答：在生活中就应该多给孩子放这些民谣，其次就是应该陪伴孩子一起去听。还有就是应该时时刻刻给孩子进行相应的教育。

问：大家好！ 童谣创作怎么写呀？

1. 答：把你觉得有意思的事写成童话再编成歌。我是这么觉得= =。
2. 答：狗狗，汪汪叫
   猫猫，喵喵瞄
   小鸡小鸡咯咯笑
   小鸭小鸭嘎嘎叫

问：一年级中华歌谣100首，读后感怎么写50字？

1. 答：一首儿歌，一个童年，一生回忆。“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。”这首耳熟能详的歌谣想必能唤起很多人的儿时回忆。经典的歌谣应该属于所有孩子。编者精心挑选了多首脍炙人口的儿童歌谣，汇集成这本《中华歌谣100首》，以献给所有的小孩子和大孩子们。

问：如何开展幼儿音乐活动

1. 答：启蒙唱唱跳跳律动舞课程
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问：童谣怎么写？急!急！

1. 答：小红孩上南山，摘荆草编薄蓝，筛大米做干饭，小狗吃小猫看，急得老鼠啃锅檐。
2. 答：月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗的白白的，晒的脆脆的。 希望对你有帮助~