社区服务实践报告服务单位评价

问：社区服务记录评价表

1. 答：评价表如下：
   服务对象：
   服务名称：
   地址：
   电话：
   活动时量：
   服务内容：
   活动过程：还
   服务单位评价：
   收获体验：
   评价量表又称“评比量表”，是对提出的问题，以两种对立的态度为两端点，在两端点中间按程度顺序排列不同的态度；由被调查者从中选择一种适合自己的态度表现。
   评价表误差：
   1、仁慈误差：有些人对客体评价时，倾向于给予较高的评价，这就产生所谓的仁慈误差；反之，则产生负向的仁慈误差。――如教师给学生打平时成绩。
   2、中间倾向误差：有些人不原意给予被评价的客体很高或很低的评价，特别是不了解或难于用适当的方式表示出来时，往往倾向于给予中间性的评价。
2. 答：服务对象:随便填
   服务名称:帮忙打扫整理
   地址:额
   自己填
   电话:自己填
   活动时量:每天4小时
   服务内容:帮忙打扫卫生及整理资料并清理
   活动过程:还算顺利
   服务单位评价:对待员工很好。并且看我是未成年。没有安排过多的工作量
   收获体验:这次劳动，使我得到了很大的收获。既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。又懂得了奉献精神的重要性。俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人是一件很值得幸福的事。

问：社区服务评价表的单位意见和评价怎么写？

1. 答：活动目的:体会劳动的辛苦过程收获体会:去居委会参加社区保洁活动，居委会的实践单位评价.：该同学实践期间表现良好，干活积极，有责任心，交给的工作能

问：高中生服务社区如何写评语

1. 答：在社会服务过程中展现出自己的三个特质：奉献、激情及领导力，可以通过长期参与志愿项目表现出自己的奉献精神，写评语应围绕以上三种特质展开，评语举例如下：
   “xxx在社区服务期间表现非常优秀，认真服务，工作非常积极，且与别人交流沟通很好，积极帮助他人，对待工作人员富有礼貌，评价优秀。”
   优点
   期末评语作为一种重要的教育手段,不仅是班主任联系家长进行有效沟通的一座桥梁,也是班主任对学生进行思想教育、进行阶段评价反馈。
   老师给学生写评语多见于学生的学籍卡和学生手册，而对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，缺乏激励性，评价结果带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质，学习潜力。
   事实上，单纯用“√”和“×”来评价学生，不仅影响了师生之间思想，情感的交流，而且直接影响学生的学习情绪。利用作业的评语能弥补这些不足。
2. 答：什么啊，太简单了，对我来说时间太短 服务对象：XXX社区 服务时间：2.15--2.21 服务项目：清洁小区 服务地点：XXX社区 个人所做的主要任务工作及完成情况概述：我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告，清扫随意堆放的垃圾 在服务过程中产生的体验与感受： 寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面 施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。 这几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜 。它带给我的是 欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴是可耻的，既破坏市容，又污染环境。我们想通过我们的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。 社区评价意见：（盖章就OK了）
3. 答：xxx在社区服务期间表现非常优秀，认真服务...工作非常积极，且与别人交流沟通很好，积极帮助他人，对待工作人员富有礼貌，评价优秀。
4. 答：xxx在社区服务期间表现非常优秀，认真服务...工作非常积极，且与别人交流沟通很好，积极帮助他人，对待工作人员富有礼貌，评价优秀。

问：本人是高中生，社区服务鉴定表要怎么填。 其中服务单位意见那一栏200字左右

1. 答：该生积极参加社会实践活动从事社区服务，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人民的能力。培养了实践意识和创新精神，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际的工作能力，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平，深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报国的使命感，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的.优良作风。培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力表现良好。

问：社区服务评价表怎么写？ 社会实践内容 学生自我评价（描述性语言） 被实践单位评价 家长评价 小组

1. 答：实践内容：为元宵灯会制作灯笼
   自我评价：生活是非常多彩的，这让我们增长的见识、增强了创新及动手操作的能力。为以后进入社会工作打下了基础。
   被实践单位评价：积极参加社区活动，做事塌实，不急燥。
   家长评价：态度认真，做事积极
   小组评价：积极参与，不怕辛苦，勤奋