关于课堂教学管理的论文

问：如何组织有效课堂教学论文[整理]

1. 答：课堂是学生学习的主要场所，而能否有效利用课上的教学时间则是一节课成功与否的关键。陶行知先生曾经说过：“教师不能拿学生来凑他的教法，配他的教材，只让学生坐而受教，而应主动了解学生，改进教学方法。也就是把教和学联系起来，即要教学合一。”笔者认为，一节有效的课堂不仅要教学合一，还要活动合一，即让课堂气氛活跃起来，让学生动起来。那么，怎样才能做到活与动的结合呢？首先，教师的课堂语言要准确、生动

问：如何提高小学教学质量管理的论文

1. 答：合理运用课堂时间，借助生活情境提高课堂教学的有效性
   课堂教学的有效性是对教师达成教学目标和满足学生发展需要教学行为的评价，是教学价值的表现。在刘校长提出的“20+20练习型教学模式”的倡议中，我在低段的数学教学中是这样实施的：
   前20分钟是精讲部分，以教师的主导、引领为主，后20分钟是以学生的自主学习和巩固练习、内化所学为主。这样分配时间是因为在小学生学习数学知识的过程中，教师的主导作用和学生的主体作用同等重要，可以将一个知识体系或一个章节的内容以教师主导、引领和学生自主学习时间进行一比一的时间分配。
2. 答：多教导孩子们写，看书学习思考问题。水到渠成，不能强来！
3. 答：小学教学的论文什么时候要呢？这边可以发