理解与体谅议论文关于北大学生搬砖

问：搬砖教育能否搬出好前程议论文

1. 答：摘要把150块红砖搬到150米远的地方，然后再原路搬回个上午都如此循环反复。这似乎是个深奥的仪式，又似乎毫无意义。小学生放弃学校教育，靠在河边搬砖修身养性，这种所谓“新教育”在我看来难以接受，搬砖是否能锻炼心性尚不得而知，但小朱的前程的确令人担忧。况且，通过搬砖的方式，让一个小学生修身养性，这种修行太过抽象，也过于荒诞。修行并不是仪式性的活动，生活之中处处有修行，拾起地上的垃圾，擦去墙上的污渍，这些都是修行。个人的修养，其实正体现在日常生活细节中。要提升自身修养，靠的是融入社会，多学习、勤体悟，而不是靠做某个重复性的动作或体力活。吕近溪所言之“＂图大者，当谨于微＂，说的不正是这个道理吗？
   咨询记录 · 回答于2021-11-07
   搬砖教育能否搬出好前程议论文
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   把150块红砖搬到150米远的地方，然后再原路搬回个上午都如此循环反复。这似乎是个深奥的仪式，又似乎毫无意义。小学生放弃学校教育，靠在河边搬砖修身养性，这种所谓“新教育”在我看来难以接受，搬砖是否能锻炼心性尚不得而知，但小朱的前程的确令人担忧。况且，通过搬砖的方式，让一个小学生修身养性，这种修行太过抽象，也过于荒诞。修行并不是仪式性的活动，生活之中处处有修行，拾起地上的垃圾，擦去墙上的污渍，这些都是修行。个人的修养，其实正体现在日常生活细节中。要提升自身修养，靠的是融入社会，多学习、勤体悟，而不是靠做某个重复性的动作或体力活。吕近溪所言之“＂图大者，当谨于微＂，说的不正是这个道理吗？
   我的就是不赞同的观点

问：理解与体谅是人类交往的基石800字作文

1. 答：从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢？
   人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。
   所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往的空间，并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发展，在各方面都会有帮助：可以倾诉自己这段时间所受的苦；可以分享自己的所见，所听，所感；可以解决自己不懂的问题等。
   看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如此无奈呢？这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将自己的想法说出来，让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼，使气氛变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心思，这样不是很好吗？所以，这时间和空间是必要的。
   通过心理课，我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。
   人际交往，正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景！增添了一点一滴美好！

问：关于初二我学到了体谅他人作文

1. 答：我学会了体谅别人
   只有学会体谅别人,才能快乐自己.我以前也不会体谅别人,可有一件事使我改变了心胸的狭隘.
   这件事发生在一个星期前,记得我吃过午饭就来到班里,作为语文课代表我要把作业送到办公室去.我在班内大声的问:"谁没交?''可是没有一个人说话,也没人回答我,等了一会儿,我正准备走,有一个同学说他的还没交.我当是不知那来的气,就说:"你就不会写快点吗?写这么慢,让我什么时候送到办公室呢?''
   这个同学在班里是个有点胆小的人,也没有说什么就埋头写起作业来.我就极不情愿地回到座位上等他写完.又过了一会儿,我等的实在不耐烦了.就走到他位上生气地问:你写完了吗?'"快了.'他说.
   我瞪了他一眼,他不好意思地低下了头.
   我把作业送走了,等我回来后,发现座位上有一本作业,一看正是他的.我大声地冲他说:"刚才你怎么没写完,偏偏我回来了你写完了!'他的脸上显出很为难的样子,好象不知道说些什么好似的.
   我回到座位上,同桌告诉我,那个同学有病上午没来,作业才晚交的.我听了后,非常的后悔,自己没有耐心地问原因就严厉地指责他.难道自己就是这样为大家服务的吗?我感到惭愧.
   这件事让我学会了要体谅别人,对照别人反省自己,看清自己完善自己.
2. 答：12365915626565+5+65+25+25+65