感知觉与教育有关的论文

问：谁看过一些像那小子真帅那一类的小说？

1. 答：很多啊~
   比如说:惹我你就死定了~
   迷恋
   恶魔之吻
2. 答：从网上搜索一下就有答案了
3. 答：你去这里看看有个文学网站!
4. 答：还有狼的诱惑。电影也看过

问：注意和感知觉规律在教学中的应用

1. 答：简述感知运动规律在教学中的应用。
   （1）强度律。作用于感官的刺激必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。
   （2）差异律。指对象和背景的差异影响人们的感知效果果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。比如：板书设计。
   （3）活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。比如：通过多媒体模拟植物的生长过程。
   （4）组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。比如：教材编排分段分节。
   （5）理解律。言语指导在理解知觉对象中具有重要用，它可以使人们的感知更加迅速、完整和准确。在直观教学中，教师必须伴以言语的解释，把直观和言语很好地结合起来，使学生迅速理解感知对象。
   （6）协同律。个体对客观事物的感知，经常通过多种器官的协同参与，在教学中教师应尽可能地使学生的眼、耳、口、鼻、手等多种感官协同参与活动。
2. 答：哎，我也在想怎么写这片论文呢。你也是师范的么？

问：关于论述学前儿童感知觉的发展和培养的论文怎么写

1. 答：关于论述学前儿童感知觉的发展和培养的论
   肯定知道更大
2. 答：可以没问题，愿意帮忙