静待花开的教育论文

问：六实小幼儿园教育随笔――静待花开，花终会开

1. 答：   
   对于幼儿教育方面最需要坚持的原则就是静待花开。因为每个孩子都有每个孩子自身的特点，有些自己的特殊差异。所以我们应该对孩子们有耐心，只要我们老师积极引导，家长积极配合，肯定就能有所成长。
       例子比较鲜明的就是我们班的杨蕊和张小米，可以说他俩一直都在老师的持续关注之中。杨蕊性格很内向，不爱说话。但她在家就比较开朗。所以老师一直对她的状况很关注。
   但是经过这个漫长的假期，杨蕊有了很大的改变。开始不愿意说话是因为不会说普通话，不好意思。老师问她她都不好意思说。现在，这两天她开始说话了，虽然说的不多，但是只要开口说，并且说普通话，这就是进步。对于孩子来说是很大的突破。还有她的饮食和其他生活活动。
       之前每次活动都交白纸，不画画，不动手。而就在最近的几天，他们开始画画了，画的很认真，一看也不是从来不拿画笔的。应该是在家也玩了，但在幼儿园不好意思动手或者处于不愿意说的原因。但无论如何，现在只要她有进步，那就是好的表现。看着他们认真努力的样子，你就会觉得，之前无论付出多大的耐心与期待，那都是值得的。
       由于孩子的不同出现了个体差异，我们应该在保证他们正确方向的同时，给予适当的支持和鼓励。那么相信，他们虽然进步慢，但也总有花开的那一天。
                                   中四  王晓磊
           2020.06.18

问：静待花开，守望成长

1. 答：前段时间在网络上看到一句话，讲说“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，则需要漫长的等待。有的是孩子是迎春花，在春天开放；有的孩子是腊梅花，在冬天开放；有的孩子是铁树花，不开则已，一开惊艳四座！”告诉我们教育者和家长不要看着别人家的花盛开了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。只要细心地呵护和耕耘，陪着他沐浴阳光风雨，终有一天，花开满园。
   作为班主任的我，经常会接到这样的讯息“唐老师，我的孩子为什么这么不听话？”
   “唐老师，为什么我的孩子就是不会读拼音？”
   “唐老师，为什么我的孩子专注力这么差？”
   我反问“亲爱的家长朋友你们平时在家是怎么做呢？”从得到的答案我发现，部分家长和孩子发生冲突了，会一票否决；孩子读错了拼音会呵斥、没有耐心；孩子丢三落四后就马上教育，没有给解释的机会！
   很多家长在教育孩子时，都“着急忙慌”，没有“静待花开”的思想，只是希望马上看见成效！但是这样的教育思想也只是表面工作，未能落到实际！
   其实真正的园丁，是不会在意花开的时间，只会默默的耕耘、静待与守望！我们不能只看到静待花开，而忽略了默默耕耘。
   当你羡慕别人表达能力强，识字量丰富，其实人家从幼儿园就开始每天坚持亲子阅读打卡，在实践中开拓知识；当你羡慕别人在学校守规矩、懂礼貌、上课专注，其实人家在家经常训练并且以身作则；当你羡慕别人数学成绩好，逻辑思维强，其实人家家长一有空就会和孩子搭积木、做数学游戏！
   作为班主任的我更应该身教胜言教，润物细无声，以真诚的情感去教育学生，感化学生，打开学生的心扉，相信一切问题就可以迎刃而解。
   作为家长们，我觉得应该在孩子成长的早期时不替他做决定，只辅助、只建议！我相信只有这样我们才能使这朵花默默盛开！

问：“静待花开”式的教育，你懂么？

1. 答：前几天放寒假了，跟一个朋友聊天，谈起了孩子的教育，她们家独生子，非常的骄惯宠溺，夫妻俩对孩子的教育也是很上心，可孩子问题真不少，不管是平常的上课学习，还是课外兴趣班学习，都是三天打鱼，两天晒网的，求爷爷告奶奶的去上几天又不去了，好像给家长念书一样讨价还价，也尝试过跟老师沟通，老师只说了四个字“静待花开”。
   “静待花开”式的教育值得我们学习，由王早早著的《安的种子》一书也向我们深入浅出地传达了这样的理念。书中写老师父给了三个徒弟每人一颗千年的莲花种子，叫本的徒弟非常的急躁，他不管什么花期，什么季节，把种子埋在了雪里，日夜守候也没等到种子发芽，气急败坏的摔了干活的家伙。而那个叫静的徒弟开始参考古书，选择合适的器皿，合适的温度，用名贵的花土和药水种下了种子，种子发芽了，应该高兴，可他患得患失，用金罩子罩住幼苗，最后幼苗缺氧而死。最让人舒心的是叫安的徒弟了，他得到种子后不急不躁，照常的在寺里干着活儿，等到来年春天来了，他在池塘一角种下了种子，种子生根发芽，到了盛夏的时候，千年莲花轻轻地盛开了。故事结束了，有没有在本和静的身上找到我们家长的影子呢，那颗种子就是我们的孩子，我们家长期望他们赢在起跑线上，不管生长规律，把孩子的日程安排的满满当当，孩子的内心什么样的，没人愿意倾听，以至于孩子出现各种各样的问题才追悔莫及。我们真应该学习学习那个静待春天的安，褪去那些浮躁的东西，靠近孩子内心深处的意愿，拥有“等待的智慧”。
   在这个瞬息万变，急功近利的 社会 中，我们不管大人，还是孩子都为各种各样的“莲花种子”而奔波劳碌，愿我们能在忙碌之中学会调节，放慢脚步，享受等待，相信也能在某个属于我们的季节看到自己的绽放！