教育类议论文论点

问：初中议论文素材：关于“教育”的论点

1. 答：教育是关系到人类命运与前途的事业。
   教育能传承文明，启迪智慧。备段
   教育是立国之本。
   科教兴国是我国现代化的必由之路。
   家庭教育的重要仿春誉性值得重视。
   我们应大力加强素质教育。
   首先要使受教育者成人，然后再考虑成才。
   教给学生方法比教给知识更重要。
   教育要讲究正确的方法。
   一个国家对教森激师的尊重程度，代表着它的文明程度。

问：教育的意义论文分论点

1. 答：议论文在确立了中心论点之后，论证思路的展开往往涉及对中心论点的分解，也就是确立分论点的问题，往往可以采用以下方法确立：
   (一)并列式分解
   1．法——怎么办，就是回答中心论点或论题需要从哪些方面来解决，即从解困团决方法和途径方面来提炼分论点。
   2．类——是什么，就是回答中心论点或论题由哪些方面构成，即从回答类别和性质方面来提炼分论点。如志节操行：(1)志节是自我激励的法宝；(2)志节是中华民族傲立于世界的支柱；(3)志节是衡量人道德品德的一杆秤。
   3．因——为什么，就是回答中心论点或论题形成的原因有哪些，即从回答原因和目的方面来提炼分论点。也就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。如学会宽容：(1)因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德；(2)因为宽容是去除嫉妒的良方；(3)因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获(融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手)。
   4．果——会怎样，就是回答中心论点或论题有什么意义、效果，即从回答结果和效能(意义、作用、价值、影响)方面来提炼分论点。如抓住今天：(1)抓住今天，就是抓住了时间；(2)抓住今天，就是抓住了希望；(3)抓住今天，就是抓住了成功。
   (二)递进式分解
   1．设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。如论点：生活应该是丰富多彩的。
   (1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)
   (2)符合人的本性(人具有多方面的精神需要)；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。(为什么)
   (3)要会工作，也要会休息，培养多方面的生培带活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)
   2．按意义上由浅入深的顺序对论点进行汪中橘分析。

问：应试教育的利 议论文 最好有分论点

1. 答：1.何为应试教育
   2.应试教育的优点
   （1）能快速李扰培养出人才
   （2）能公平，不会考哪枯旦虑到因为学生的家庭条件而导致素质差异
   （3）能满足社会对人才数量败判的需要
   3.总结