高校人文素质教育必要性议论文

问：人文修养的重要意义论文？

1. 答：加强大学生人文素质磨前教育的意义:
   人文素质是大学生成才的必备素质。跨进高等学府的每个学生，都渴望自己成才，但如果只具备一定的专业素质，而欠缺人文素质，最终只能成为人们所说的“机器人”、“工具人”、“单面人”，因此加强大学生人文素质教育对大学生成长成才具有重要的意义。
   1．加强人文素质教育可培养大学生创新思维能力
   由于自然科学主要是依靠逻辑思维，其思维方式往往是收敛的、确定的、必然的，而人文社会科学主要是依靠形象思维，其思维方式常常带有发散性、多元性和或然性。培养良好的人文素质可使大学生经常进行两种思维方式搜镇的交差、互补训练，形成全面的知识结构，这对于大学生创新思维的培养具有良好的促进作用。事实证明，超一流的科学家身上蕴聚着超一流的人才素质，他们是科学家，同时也是具有良好的人文道德修养的思想家、哲学家、艺术瞎漏清家。如在科学发展史上具有划时代地位的科学家爱因斯坦，不仅是一位建树卓越的学者，而且还是一位伟大的哲学家和出色的小提琴演奏家。那些为人类历史发展做出过卓越贡献的伟大科学家们，如居里夫人、爱迪生、李四光、竺可桢、华罗庚、钱学森等，他们对人类的贡献，不仅在科学本身，还在于他们伟大的精神力量和可贵品格。因此，大学生培养良好的人文素质，将关系到所学专业上的成就，为创新思维的培养和开展创造性活动打下坚实的基础。
2. 答：加强银激大学生人文素质教锋闷袜育的意义:
   人文素质是大学生成才的必备素质。跨进高等学府的每个学生，都渴望自己成才，但如果只具备一定的专业素质，而欠缺人文素质，最终只能成为人们所说的“机器人”、“工具人”、“单面人”，因此加强大学生人文素质教育对大学生成长成才具有重要的意义。
   1．加强人文素质教育可培养大学生创新思维能力
   由于自然科学主要是依靠逻辑思维，其思维方式往往是收敛的、确定的、必然的，而人文社会科学主要是依靠形象思维，其思维方式常常带有发散性、多元性和或然性。培养良好的人文素质可使大学生经常进行两种思维方式的交差、互补训练，形成全面的知识结构，这对于大学生创新思维的培养具有良好的促进作用。事实证明，超一流的科学家身上蕴聚着超一流的人才素质，他们是科学家，同时也是具有良好的人文道德修养的思想家、哲学家、艺术家。如在科学发展史上具有划时代地位的科学家爱因斯坦，不仅是一位建树卓越的学者，而且还是一位伟大的哲学家和罩嫌出色的小提琴演奏家。那些为人类历史发展做出过卓越贡献的伟大科学家们，如居里夫人、爱迪生、李四光、竺可桢、华罗庚、钱学森等，他们对人类的贡献，不仅在科学本身，还在于他们伟大的精神力量和可贵品格。因此，大学生培养良好的人文素质，将关系到所学专业上的成就，为创新思维的培养和开展创造性活动打下坚实的基础。
   2．加强人文素质教育可促进大学生综合素质的提高
   人文素质是一种基础性素质，它对于其他素质的形成与发展具有很大的影响力和很强的渗透力。人文素质对于促进大学生综合素质的提高，不仅表现在提高大学生的专业素质、心理素质、思想道德素质，还表现在树立正确的价值观、培育民族精神、改善思维方式、增强非智力因素等几个方面。

问：论国防教育与人文素质教育 2000字论文

1. 答：同学你是外经贸的吧~

问：谈一谈作为学生应该如何对待人文素养教育

1. 答：我每一个学生都应该自己的知识增长的同时，文化的道德品质也应该有所增长。
2. 答：人文素质教养是和自己的文化教养相区扒搏别开来的，这也是需要大学生碰散注意和提高的，他比你的知识，在将来的社会中，更能让你受春吵祥益
3. 答：学生应该把人文素养教晌掘育放在很重要的地位。因为人文素养教育体现一个人的素质，体现一个人的素养，这是一种内在的表现，并且不是一蹴而就的，是需要长期积累的一个过程。
   人文素养教育有助于提高学生的综合素质。过分追求专业技能的培养会导致学生知识结构、素质结构的严重失衡，这不利于学生的长远发展。只有融入人文教育，才能丰富学生闹谨缺的精神世界，提高他们敏锐的观察力、创新的思维能力和明辨是非的能力。
   人文素养教育在学校教育中的必要性：
   1、适应社会培养全面性人才的基本要求
   现代教育理论认为，素质教育的过程不仅仅是传播基础知识和基本技能的过程，应该更加侧重于人的综合素质的培养，尤其是学生具备的文化素质，在学生成人和成才的过程当中，具有很强的影响力和渗透力。
   2、适应教育部提出终身学习的要求
   现在的社会是终身学习的社会，要想在当今社会当中立足，只有不断更新自己的基础知识，才能真正在社会上获得发展。所以学生具备终身学习的能力，是成为新形势下社会人才基本需液辩求。终身学习既是一种学习能力，又是一种学习观念。
   而人文主义教育恰恰是终身学习的基础，只有通过对学生进行人文主义教育，才可以帮助学生树立终身学习的态度和观念，引导他们树立终身学习的目标，从而为自己终身学习的完成奠定坚实的基础。
   3、适应当今社会可持续发展的要求现代社会的发展。
   要求人与自然，人与社会和谐发展，而人文主义教育指的就是要教会学生怎样做人，怎样学会与社会，与自然和谐相处。教育的目的不仅仅是为社会发展培养人才，更重要的是为人类社会实现传承，而要实现人类社会的传承。
   人文主义教育就是很好的方式之一，才能让学生担负起实现社会可持续发展的神圣使命。所以人们素质教育在学校教育中不可或缺，也是21世纪实施素质教育最重要的基本内容。
4. 答：学生应该不断的学习，学习让自己变得有修养，讲文明，讲礼貌。
5. 答：作为学生要有素质，要教养，有礼貌，有品质
6. 答：就应该对待人文素质养成，主要是提高文化知识水平，养成良好的学习习惯