小学数学倍数的认识教学论文

问：9的倍数的特征是什么写成一篇数学小论文

1. 答：9的倍数的特征是数字和是9的倍数。如：
   18，1+8=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数。
   27，2+7=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数。
   4545，4+5+4+5=18，数字和18是9的倍数，，所以4545是9的倍数。
   9的倍数特征：
   9的倍数特征是数字和是9的倍数，9的倍数有9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，99，108等等。18，1+8=9，数字和9是9的倍数，所以18是9的倍数；27，2+7=9，数字和9是9的倍数，所以27是9的倍数。
   一个整数能够凳乎被另一个整数整除，这个整数就贺简是另一整数的倍数。同样的，一个数除以另一数所得的商。如a/b=c，就是说，a是b的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。需要注意的是，不禅粗裤能把一个数单独叫做倍数，只能说一个数是另一个数的倍数。
2. 答：9的倍数的特征是数字和是9的倍数。
   如：瞎闹
   18，1+8=9，数字和圆神孝9是9的倍数，所以18是9的倍数
   27，2+7=9，数字和9是9的倍数，橘稿所以18是9的倍数
   4545，4+5+4+5=18，数字和18是9的倍数，，所以4545是9的倍数
3. 答：任何正整数的9倍，其各位数字之和是9的倍数，如果继续将各位数字连加桥谈最后必然会等于9。
   比如
   4*9=36
   3+6=9
   11*9=99
   9+9=18
   1+8=9
   扩展资料：
   9的倍数
   若一仔消岩个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。
   11的倍数
   若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0，3+8-0-0=11×1，9×4-(5+4+3+2)=11×2，264、308和念御95949392都能被11整除。
   11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理。过程唯一不同的是：倍数不是2而是1。
   参考资料来源：
4. 答：任何正整数的9倍,其各位数字之和是9的倍数,如迹拆果继续将各位数字连加最后必然雀灶会等于9。比如顷州扮
   4*9=36,3+6=9
   11*9=99,9+9=18,1+8=9

问：8倍数的特征小论文

1. 答：2的倍数特征：
   整数末橘搏大尾圆竖是0、2、4、6、8、……的数。
   3的倍数特征：
   整数各个位数字和是3的倍数。例如：3、6、9、12、15、18……、156……
   4的倍数特征：
   整数末两位被4整除。例如：124、764、1148……
   5的倍银含数特征：
   整数的末尾是0或5的数。
   7的倍数特征：
   整数末三位与前几位的差是7的倍数。
   8的倍数特征：
   整数末三位是8的倍数。
   9的倍数特征：
   整数各个位数字和是9的倍数。
   11的倍数特征：
   1、整数末三位与前几位的差是11的倍数。
   2、整数奇数位数字之和与偶数位数字之和的差是11的倍数。
   13的倍数特征：
   整数末三位与前几位的差是13的倍数。
   25的倍数特征：
   整数末两位是25的倍数。
   125的倍数特征：
   整数末三位是125的倍数。

问：4和9的倍数的特征论文

1. 答：课堂上张闷毁早老师详细 解了2、3、5倍数的特征，并给我们安排了关于4、9倍数的特征的论文，下面试着根据老师和课本上的方法进行研究：一、4的倍数特征的研究我们用列举的方法来研究：4X1＝4 4X2＝8 4X3=12 4X4=164X5=20 4X6=24 4X7=32 4X9=36......我发现，个位为4、8时，十位上为偶数；个位为蚂雀2、6时，十位上是奇数余前当符合以上的特点时，它就是4的倍数。验证：812个位为2，十位为奇数，是4的倍数，812/4=403,正确。 二、9的倍数特征的研究我们也用列举的方法来研究：9X1=9 9X2=18 9X3=27 9X4=369X4=35 9X6=54 9X7=63 9X8=72......我发现，一个数的各个数位的数加起来是9的倍数，这个数就是9的倍数。验证：882各个数位上的数加起来是18，是9的倍数。882/9=98,正确。