张宗麟乡村教育思想论文

问：张宗麟认为幼稚园教师的任务包括哪些

1. 答：（1）养护儿童。（最重要）
   （2）发展儿童身体。
   （3）养成儿童相当之习惯。
   （4）养成儿童有相当之知凯或识与技能。
   （5）与家庭联络并谋家庭教育改良之方。
   （6）研究儿童。
   扩展资料：
   张宗麟的学前教育思想包括的内容：幼稚教育的地位和作用论；幼稚教育的症结和发展方向论困孙凯；幼稚教育的服务对象论；幼稚园的课程论；汪唤幼稚园教师的培养论。
   主要著作有《幼稚教育概论》、《给小朋友的信》、《乡村教育经验谈》、《幼稚教育论文集》（与陶行知、陈鹤琴合著）、《乡村小学教材研究》、《幼稚园的演变史》等。
2. 答：张宗麟认为社会化的课程有高基两个根据，即儿童社会和成人社会。在幼儿教育中如何处理好这两方面的关系，张宗麟主张成人应当尊重儿童社会，应当让孩子们到他们自己的社会里去，而不要拉他们到我们的社会里来。
   1、养护儿童。
   2、发展儿童身体。
   3、养成儿童相当之习惯。
   4、养成儿童有相当之知识与技能。
   5、与家庭联络并谋家庭教育改革良方。
   6、研究儿童等。其戚橡谨中尤以养护儿童为幼稚园教师最重要的责任如肢。
   扩展资料
   幼稚园教师的培养主要是通过幼稚师范学校进行的。   首先，他认为师范教育为国家教育事业，绝对不能容忍外国人、教会或私人包办，国家对师范教育应负完全责任，幼稚师范自然也不例外。    其次，他认为幼稚师范应以培养健全的幼稚园教师为目的。
   同时他特别指出，幼稚园教师非为女子之专业，必须有男子加入。 张宗麟还认为，幼稚师范为了培养健全的幼稚园教师，决不能搬用教会设立的幼稚师范那种养成牧师式之教师的课程。为此对幼稚师范的课程设置提出一系列标准。
3. 答：张宗麟认为幼稚园教师的任务包括: ①养护儿童;②发展儿童身体;③养成儿童相宴好当之习惯;④养成儿童有相当之知识 与技能;⑤与家庭联络晌胡铅;⑥研究儿童做樱。

问：张宗麟的主要观点

1. 答：张宗麟的主要观点：注重和强调民族性。
   他大春好提出了创办具有“独立国家教育精神”、“民族精神”的幼稚园的主张。20世纪20年代，张宗麟痛心于中国幼稚教育领域被帝国主义教会把持，坚决主张“停办外人设立之幼森亩稚师范及幼稚园”，创立“独立教育精神”的幼稚师范和幼稚园，号召人民提高民族自学性，积极设法举办民族化的幼稚教育。
   在对待欧美文化的问题上，张宗麟主张学其精华，但反对单纯滚铅改良幼稚教育，为儿童设计符合中国国情又适合儿童特点的。

问：如何理解张宗麟的社会化幼稚课程

1. 答：张宗麟是我国第一个以现代教育立场构建系统的幼指戚儿园社会课程的教育家。张宗埋逗滚麟幼稚园课 程思想和社会课程思想符合当时世界教育思潮，同时，促进了当时中国幼儿教育的发展，对今天我国的幼儿园社会课程具有借鉴意义。 本文论述了张宗麟的幼稚园课程思想，在此基础上，从课程的目标、内容、实弯余施三个方面阐述了张宗麟的社会课程。张宗麟的幼稚园课程理论和实践是以幼儿的生活 为基础的，注重幼儿直接经验的获得，注重幼儿全面的发展，这种幼稚园课程具有社会化、艺术化的特点。