中国化隔代教育利弊论文

问：什么是隔代教育，存在那些利弊

1. 答：隔代教育的有利之处是老人带孩子有很好很多的经验和优势，不好的地方就是容易太宠爱孩子，教育的理兄兄念，比较落后羡唯袭。
   优点：1.因为婆婆老了，她将有更多的抚养孩子的经验。在家的老人基本上都在家退休了，所以他们有很多时间照顾他们的孩子。
   2.由于祖父母和祖孙的血缘关系，老人会本能地对他们的孩子表现出仁慈，这是隔代育儿成功的心理基础。
   3.有时老年人在家退休，而孩子们不在家，所以他们会感到无聊。他们会特别喜欢和孩子一起玩。老年人正在变老，但事实上他们都是老孩子，他们将与他们的孩子相处得很好，从而为教育他们的孩子创造了良好的机会和条件。
   4.老年人经历了许多事情。他们有丰富的人生知识和深刻的人生经历，为教育孩子提供了资本和权威。由于我们祖先的历史条件和我们自己时代的局限性，不可避免地存在一些不利因素，所以我们应该有一个清晰的认识。
   不好的一面：
   1.老年人会溺爱他们的孩子，视他们为掌上明珠。服从和傲慢让孩子很容易以自我为中心，在其他孩子面前变得傲慢和自私。
   2.老人的山猛善良和善良与他们的孩子不分昼夜地生活在一起，不同于他们父母的严格要求，这将导致一些孩子对父母的感情比老人更坏，甚至导致他们心中与父母的疏远，这将带来新的家庭冲突。
   3.一个家庭有三代人。第一代是老人，第二代是爸爸妈妈，第三代是孩子。因为祖父母和孙子女之间存在代沟，所以在年龄、性格、爱好、知识兴趣等方面存在很大差异。由于一些老年人受教育水平相对较低，他们对子女的学习要求较低，将形成“代际”教育。
   不好的地方是隔代教育容易使孩子形成以自我为中心、自私、任性的不良个性 ，但是奶奶爷爷也是比较有经验的。

问：隔代教育的利弊有哪些

1. 答：隔代教育有利的因素：老人有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基矗多数老人们常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。
   因此，为教育孩子创造了良好的机会和条件。老人丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。
   隔代教育的不利的因素：容易形成溺爱。多数老人常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。老人对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性依赖性强和生活自理能力低下。还有一些老人因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的弱点长期不能得空散到矫正。
   思想观念陈旧。许多老人不顾时代已发生了很大的变化，仍用老观点颤亏陆要求孩子，教给孩子过多的老经验，缺乏开创茄顷性精神和发散性思维的培养。还有一些老人因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
   造成孩子与其父母的感情隔阂。老人对孙辈的溺爱和护短，造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要的教育难以进行。
   隔代教育影响：
   祖辈深受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，影响孩子创新个性的形成。祖辈的观念相对滞后，不太容易改变几十年来形成的思维模式和生活方式，不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。
   所以在与孩子相处时，不善于运用科学的，有创造性的方式引导孩子，对于孩子出现的诸如破坏行为、尝试行为等一切具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。
   以上内容参考：