关于红薯的实践活动报告

问：中班优质课《红薯》教案

1. 答：一、教学目标：
   1、通过实地观察，感受田野丰收的美景，体验田间劳动和收获的快乐，干使农民伯伯种粮食的辛苦。
   2、活动中，让幼儿主动与农民伯伯交流，学会怎样挖红薯。
   3、自己动手用红薯制作各种各样的造型。
   4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
   5、大胆说出自己的理解。
   二、教学重点；
   1、学会怎样挖红薯。
   2、幼儿动手用红薯制作各种各样的造型。
   3、教学难点：能根据已有的经验，发挥想象，创作出各种各样的造型。
   三、教学准备：
   1、联系好参观参观场所，种有红薯的田野。
   2、每人一个竹锹，每组锄头两把，背蒌5个，各种小吃。
   3、大小各一，形状各异的红薯若干，牙千，小棒，画笔若干，装饰用的各种纸，剪刀，干净的毛巾。
   4、范例若干。
2. 答：案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
3. 答：链接:    
   这里有上千部幼儿园课程教案，希望能帮助到你
4. 答：活动目标： 1、理解故事内容，知道样样东西都爱吃才能健康的道理。 2、能够运用"如果……可能是……"句型来表达自己的想法。 3、在集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。 教学准备： 经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查。 物质准备：各种早餐的大图...

问：幼儿挖红薯自然活动的好处

1. 答：幼儿挖红薯自然活动的好处：
   1、拉近了幼儿日常生活与周围自然环境的亲密度，提高了探究事物的积极性。
   2、孩子们在劳动采摘过程中，感受大自然的神奇和季节的美，在互相帮助、共同努力中，学到了珍惜与感恩。
   3、丰富了幼儿的在园生活，开阔了视野，增长了见识，锻炼了意志，也增进了孩子们之间的合作精神，通过亲身参与，孩子们体验了劳动的喜悦，身心也得到了健康发展，对大自然的亲近和喜爱也更进了一步。
   4、培养了幼儿吃苦耐劳、勇于克服困难的良好品质，又让小朋友们体验到劳动的快乐和丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的美好情感。丰富的活动内容，通过全方位的感知，为幼儿上了一堂生动的社会实践课。
   5、不仅提高了孩子的自主劳动意识，还让孩子们学会的珍惜，懂得了分享，孩子们自己挖出来的红薯吃起来更香。

问：幼儿挖红薯自然活动的好处

1. 答：幼儿挖红薯自然活动的好处：
   1、拉近了幼儿日常生活与周围自然环境的亲密度，提高了探究事物的积极性。
   2、孩子们在劳动采摘过程中，感受大自然的神奇和季节的美，在互相帮助、共同努力中，学到了珍惜与感恩。
   3、丰富了幼儿的在园生活，开阔了视野，增长了见识，锻炼了意志，也增进了孩子们之间的合作精神，通过亲身参与，孩子们体验了劳动的喜悦，身心也得到了健康发展，对大自然的亲近和喜爱也更进了一步。
   4、培养了幼儿吃苦耐劳、勇于克服困难的良好品质，又让小朋友们体验到劳动的快乐和丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的美好情感。丰富的活动内容，通过全方位的感知，为幼儿上了一堂生动的社会实践课。
   5、不仅提高了孩子的自主劳动意识，还让孩子们学会的珍惜，懂得了分享，孩子们自己挖出来的红薯吃起来更香。

问：幼儿挖红薯自然活动的好处

1. 答：幼儿挖红薯自然活动的好处：
   1、拉近了幼儿日常生活与周围自然环境的亲密度，提高了探究事物的积极性。
   2、孩子们在劳动采摘过程中，感受大自然的神奇和季节的美，在互相帮助、共同努力中，学到了珍惜与感恩。
   3、丰富了幼儿的在园生活，开阔了视野，增长了见识，锻炼了意志，也增进了孩子们之间的合作精神，通过亲身参与，孩子们体验了劳动的喜悦，身心也得到了健康发展，对大自然的亲近和喜爱也更进了一步。
   4、培养了幼儿吃苦耐劳、勇于克服困难的良好品质，又让小朋友们体验到劳动的快乐和丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的美好情感。丰富的活动内容，通过全方位的感知，为幼儿上了一堂生动的社会实践课。
   5、不仅提高了孩子的自主劳动意识，还让孩子们学会的珍惜，懂得了分享，孩子们自己挖出来的红薯吃起来更香。

问：面对红薯的收获季，如何更好的储存红薯？有什么好的办法？

1. 答：尽量放在地窖，在低温下进行保存，可以更好的避免问题，更好的避免腐烂。
2. 答：面对红薯的收获季，想要更好的储存红薯，可以将其放在阴凉的地窖中，或是堆放在干燥的地方。
3. 答：一定要适当的晒干，然后用透气的塑料筐进行存放。然后要定期的检查，防止发霉。