教师科研论文什么意思

问：什么叫教科研论文

1. 答：教科研论文:向社会汇报自己的工作经验、成果有两种基本的形式。一是介绍自己的工作过程和结果，二是总结自己的工作得失，并将之上升到理论的高度，进行反思。这两种基本的样式都可以通过文字的方式，用论文呈现。常用论文的结构由以下7个方面：1． 题目 2． 作者 3． 内容摘要 4． 绪论 5． 本论 6． 结论 7． 参考文献。

问：毕业论文教师科研和教师自拟区别

1. 答：毕业论文是教师科研，是指论文是教师科研的成果，比如教师科研课题论文。
   毕业论文是教师自拟，是指论文的选题由教师自己拟定。
   相比较而言，教师科研比教师自拟更具有意义。但毕业论文选题更多的还是教师自拟。

问：如何区分教研论文和科研论文

1. 答：教研论文是指围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做（想）法的文章。它既可以是自己经验的总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理性交融的特点。与纯理论性的教育论文相比，教研类论文的撰写相对比较容易。但是，要写出具有较高价值的论文，也绝非轻而易举的事。
   学术论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文等，总称为学术论文。科研论文就是其中一种。
2. 答：评价科研论文的直观指标是所在杂志的水平(中文核心/sci,影响因子高低),发表时间较长的论文可以看被引次数.
   不过,影响因子代表的是杂志的整体水平,而且不能用于学科间的比较.
   评价科研论文水平的根本指标是该篇论文发表后产生的影响力.
   具体来讲,优秀论文的要素：1、正确选题；2、合适的切入点；3、简洁明了；4、说清自己的贡献；5、可靠的/可重现的结果；6、可重复的过程；7、好的文章结构和逻辑流程；8、精选的参考文献.
   如果论文能在基础理论方法或技术手段方面有明确的创新点,自然很有价值.