成功的教育应该是快乐的议论文

问：教育需要快乐还是需要吃苦辩论稿

1. 答：答主认为教育是需要快乐的。
   快乐教育是在教育的过程中以孩子的感受为导向，你感受孩子的情绪，关注孩子的情感需求。激发他们的学习兴趣，帮助他们建立对学习的正向反馈。当孩子不断在学习过程中得到正向反馈时，他们就会把学习和快乐、开心、成功，挑战、成就感等正面词汇联系起来，最终爱上学习。
   快乐教育不是不让孩子吃苦，而是通过快乐教育的措施，让孩子们在苦销游中作乐敏斗袭，在苦中收获。。那些真正热爱学习的孩子，他们的勤奋是你难以想象的，但他们从没觉得自己苦，因为他们在学习的过程中就桥兄拥有了快乐。

问：以“教育是否应该是快乐的”为题写120词左右的英语议论文

1. 答：As we all know , there are many students in this world.And they have to listen clearly and do homework every day.In other word ,if that is their life ,it is hard for us to think thire future.so,it is of vital important for us to appeal that
   our education should be putten more happy thing.
   Fistly,…(you ke,qing shao hou ji xu)
2. 答：In highschool,there is way more work than primary school as we learn plicated work. of course when it is class time, everyone sighs and yawns, but when it gets to recess or lunch, everyone is energetic and runs out of the door immediately. This is a normal school life.

问：教育应该是快乐的，还是艰苦的？

1. 答：教育应空槐该是核亏启改如快乐的，实际上西方的快乐教育我觉得是挺正确的，但是中国没办法进行快乐教育中国的教育，从一开始就是一种内卷性的淘汰性考试。
2. 答：教育是快乐轻松且充实的。
   教育要引导颂庆孩子正确认识学习的意义和价值，我们在学链巧习过程中能够获得知识、让我们改变我们愚昧落后的思想、让我们去发现更多的未知、让我们能够开阔视野，发挥更大的想象力，有着更远大的理想野唤握。
3. 答：所有幸福都意味着快乐，快乐则意味着内在需要的满足，内在需要则意味着个体的物质或精神需要和愿望。 不同层次需要的满足，会产生不同的幸福感。乒乓球运动员、钢琴演奏家、科学家，他们的活动从生理角度来说可能显得枯燥无趣，但他们追求的是一种精神层面的幸福。在近代英国思想家密尔看来，快乐具有不同质的区别。他说，没有人为了尽情享受快乐而把自己降为低等动物，或许一个拥有高级官能的人对实现自己的幸福无能为力，但他从不希望自己沦为低级的存在。这样密尔也把肉体的快乐与精神的快谈念乐作了严格区分凯闹。这些论述都说明，幸福可以分为两种，一种是物质满足带来的生理幸福；一种是心理满足带来的精神幸福。物质上的满足是人的生存需要，心理上的满足是人的尊严的需要，这两种满足实际上缺一不可。从教育角度来说，教育是不断满足孩子对幸福的追求，让孩子不断实现内在需要。所以教育应该是快乐的。教育如果能够遵循盯侍罩快乐原则、幸福原则，这种教育也必将造福社会。
4. 答：教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会梁手带来好的结果。
   教育应该帮助孩子发现自我、肯定自我，教育应该造就一个人，而不是摧毁一个人，至少要让受教育者感到自信、快乐，而不是迷失、悲伤，我们的教育，却总让“正常的”“成绩好的”学生得到鼓舞，让不正常的成绩差的学生受到屈辱。
   教育的目的是让孩子成为一个皮漏快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
   孩子的教育是一项长期的 工作，和其他特别重要的工作一样，而这项工作的收获也是远期的，所以常常容易使人产生失望的感觉。最好的方法是把教育变成渐进的、 快乐的事情。先把你要教给孩子的东西做个分类，比如： 习惯、健康、语言学习、运算。橡握嫌然后，拟就一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累，自然会看见成效，这样父母自己也能从中体会到 成就感。
5. 答：教育是艰苦的 快培扮乐的学习是不存在的 只要是学习都是痛苦的 因为在配罩灶中国的高考制度来说 不努力学习是无闷亏法通过高考的 快乐的时候总是不学习的
6. 答：教育本缓启身应该是快乐充实的，上学时我们大多数人都感觉是其枯燥无味，但当我们毕业后，反而埋雹会觉得学习生活很充实，会时常怀念那段时光弯哪帆，希望每个人都珍视教育，我们还会从中学到很多很多
7. 答：教育是快乐和艰苦并存的。
   教育的五味杂陈，过程苦宴旦涩和甜蜜参半，结果打起大落缓祥稿但是总归可以松扰孝口气。
8. 答：教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会梁手带来好的结果。
   教育应该帮助孩子发现自我、肯定自我，教育应该造就一个人，而不是摧毁一个人，至少要让受教育者感到自信、快乐，而不是迷失、悲伤，我们的教育，却总让“正常的”“成绩好的”学生得到鼓舞，让不正常的成绩差的学生受到屈辱。
   教育的目的是让孩子成为一个皮漏快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
   孩子的教育是一项长期的 工作，和其他特别重要的工作一样，而这项工作的收获也是远期的，所以常常容易使人产生失望的感觉。最好的方法是把教育变成渐进的、 快乐的事情。先把你要教给孩子的东西做个分类，比如： 习惯、健康、语言学习、运算。橡握嫌然后，拟就一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累，自然会看见成效，这样父母自己也能从中体会到 成就感。
9. 答：教育应该是快乐的，但是有时候学习很难也是艰苦的