读书与实践的议论文标题

问：读书和实践的关系 作文

1. 答：读书伴我成长
   伟大的作家高尔基说：书是人类进步的阶梯。书，在有些同学眼中是枯燥无味的，他们宁可上网玩游戏也不愿意读书，但在我的眼中书却是丰富多彩的。在我很小的时候爸爸妈妈就给我从邮局订购了《幼儿画报》，并且读给我听，幼儿画报的精彩画面吸引了我，从幼儿画报里我认识了很多字，也得到了很多知识，从那以后我便与书结下了不解之缘。
   等我上了幼儿园，我接触了更多的书，这时候的书大多带有精美插图，故事情节也深深吸引着我；有时爸爸也教我背一些唐诗，很多唐诗读起来朗朗上口，意境深远，让我体会了读书的快乐。我开始爱上读书了。
   上了小学以后我认识的字更多了，我对教科书中的一些文章常常能够背诵如流，同时我也不再满足课本上的文章，我要求爸爸妈妈给我买了很多儿童版的名著，如四大名著《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，还有《十万个为什么》、《智力大全》等百科全书，读这些书让我开阔了视野、增长了知识、提高了智力，我由衷的喜欢这些书。小学三年级时学校搞了读书小博士活动，我就增大了阅读量，什么《青铜葵花》、《昆虫记》、《海底两万里》等等，我读书的速度很快，不久我就获得了读书小博士称号。
   小学四年级时，爸爸和我一起进行经典诵读，我们选择了《论语》。虽然在背诵的过程中有些困难和曲折，我们始终坚持了下来，现在我几乎能背诵半部论语了。爸爸说古代有个皇帝靠半部论语治天下，我现在是不是也能治天下了呢？
   同学们，书中自有知识树、书中自有成才路，让我们都来喜欢读书，让书香伴我们成长。

问：关于写‘读书重要性’的800字议论文

1. 答：读书·知识·力量
   培根说：“知识就是力量。”怎样才能不断吸收知识的力量呢？答案就是多读书，读好书，因为“历史使人聪明；诗歌使人机智；数学使人精密；哲理使人深刻；道德使人正经；逻辑与修辞使人能言善辩”。那么怎样读书才能汲取到丰富的知识呢？
   读书要细心揣摩。袁枚在“读书作文之法”上曾说过，教人读书，不但要“破其卷”，更要“取其神”。何谓“破卷取神”？他说，蚕吃桑叶吐丝，蜂采花酿蜜，人吃饭长精神，这才叫“取神”。如果食桑吐桑、采花酿花、吃饭不能消化，读书再多又有何用？荀子也说：“诵数以贯之，思索以通之。”三国时董迂有句名言：“书读百遍，其义自见。”宋代大文豪苏轼则认为：“故书不厌百回读，熟读精思子自如。”一语以蔽之，博览群书固然重要，但关键在于是否能够细心揣摩、“消化吸收”。
   读书要学以致用。古人曾用“百无一用是书生”来形容“读死书，死读书”的人。有的人十年寒窗读的书不能说不多，但为什么会成为“书呆子”呢？因为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。张潮曾经说过“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳”。这也印证了“实践是检验真理的唯一标准”和“实践出真知”的道理。
   读书要能读无字之书。张潮说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章”。 又说“能读无字之书，方可得惊人妙句”。这种“无字之书”，照今天我们通俗的说法，即阅读社会、人生、自然的这部大书 ——“善读书者,无之而非书:山水亦书也,棋酒亦书也,花月亦书也”。
   对于读书的感受，真可谓仁者见仁，智者见智。我希望我们大家都能够多读书，读好书，不断积蓄 “知识的力量”，用知识创造财富，用智慧改变生活！
2. 答：书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。
   “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径它是我们获取知识的源泉
   读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
   我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
   读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
   苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

问：关于读书与实践各有各的功用的作文250字左右

1. 答：天使般的笑容，递上一个小纸船，便走了。只见船上写着“读书”二字，船还隐约透露出小女孩的余温，那时她的一颗心呢……
   回家路上，不禁千思万绪。我虽然没有很好的成绩。但我可以在课堂上听课，可以穿者漂亮的衣服去上学，可以……我渐渐有些羡慕我自己，我不久享受种着几朵小小的菊花。它们没有像百合那样的高贵、纯洁；也不想玫瑰一样有美丽动人的身姿。她只是一株普通的菊花，但它拥有自己的可爱和清纯。她不羡慕任何人，因为她坚信：自己有着美好的地方，那时别人所没有的，拥有这些，她很快乐，拥有这些，她满足了。
   我看羡慕
   人们追求美好远离困厄，人们向往光明摒弃黑暗。正是人们对善与恶、美与丑最基本的认知判断，促成了人类不断地追求与进步。而这种对美好事物的向往就是羡慕。羡慕使人们看到了奋斗的目标，激励人们为理想而奋斗；但过分地羡慕会使人忽视既得的幸福，甚至由羡慕演化成嫉妒，于人于己都只有害处。
   羡慕使人对美好的单纯愿望上升为实际行动，催人上进。陈胜向往物质充足的生活，激愤反抗，点燃了秦末农民起义的燎原之火。孙中山羡慕西方社会人们充分的自由、平等，打响了革命推翻封建的第一炮。当今的中国人赞赏飞机在宇宙中的翱翔，中国的航天五号载人飞船才能在2003年升空。羡慕凭借着我们对美好的认知，让我们为追求而热血沸腾，经过我们不断的努力，最终实现梦想。
   追梦的力量让我们闯过一道道艰难险阻，冲破重重束缚，不断冲击新的高度，实现新的理想。羡慕正是这一切力量的起源。如果我们永远只看到自己的那碗水，不去承认海洋的广袤与博大，我们就终只会有这一碗水。如果我们吃不到葡萄就说它是酸的，我们就永远吃不到萄葡。没有羡慕，没有赞赏，我们就不会进步，裹足不前，甚至倒退。这也是我们有五千年悠久文化历史的中国在清末竟会如此地不堪一击的原因。
   当然万事万物都有它适宜的度，过犹