谈学习议论文比喻和对比论证

问：以学习为话题对比论证200字文章

1. 答：作文如下：
   学习就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一点儿，就会有人悄悄地从你身旁擦身而过，然后远远的把你甩掉。学习不正是这样吗？只要稍稍放松一下，成绩就好似一条下划线，让成绩直线下降。
   也许我并不算得上是个好学生，至少我的成绩就不是优秀的。在小学的时候，我的成绩总不低于全班前三名，因此，每次我都问心无愧的捧着手中如稀世珍宝的优秀生奖状，心里有说不出的甜蜜。
   但是上，了中学后，就变得有些懒散了，我的成绩不仅下降了，而且还下降得厉害，一跌就跌到了十五名的成绩，但我却闯彩的了个三好学生，拿着手中的奖状，并不像以前那样问心无愧了，拍拍胸口，有股闷闷的感觉，心里在也没有甜意，感觉苦涩苦涩的，简直比吃了五味果还要难吃一百倍。
   学习就是当你越过重重高山，郁郁葱葱的森林后，一跟横架在河流上的独木桥，你不敢过去，那么你就让路，站在一旁眼睁睁地看着勇敢的人一个个的超过自己。
   难道你就只能瞪着圆圆的双眼看着别人陆续不断地超越自己吗？难道你就只能被人抛弃在这荒芜人烟的河岸边吗？不，你还可以选择另一条路，那就是鼓起勇气，大胆地走过这根独木桥，到达鸟语花香的彼岸。
   学习，用金钱买不到，也借不着，它会给勤奋的人带来智慧和力量，也会给懒散和胆小的人留下无穷的悔恨。
2. 答：劝学大量运用比喻阐明事理,是本文第一大特点.比喻能使抽象道理明白具体,深入浅出,使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义；第三段用了五个比喻,说明学习的作用；第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如：“登高而招”与“顺风而呼”,“假舆马”与“假舟楫”,“积土成山”与“积水成渊”；有的用相反情况相对比,如“骐骥一跃”与“驽马—卜驾”,“朽木不折”与“金石可镂”等.比喻说理明白透彻,深入具体,使人信服.

问：运用比喻论证和对比论证写一段勉励自己学习的议论文

1. 答：学习就像一叶小舟在湖中漂泊，风平浪静可顺利抵达终点，波涛汹涌时便滞留不前。用乌龟赛兔的例子来说，学习是永无止境的

问：议论文中对比论证、道理论证、比喻论证、举例论证的作用各是什么啊

1. 答：对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
   格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点
   道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
   格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入
   比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
   格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
   格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
2. 答：比喻论证法的作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。
   对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。
   引用论证作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。
3. 答：举例论证(事实论证):列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点
   道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等
   对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点
   比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。