物流化学论文题库

问：帮我找关于“从学生的角度讨论物理化学课程教学改革”论文文献。至少两篇！

1. 答：《物理化学》课程72学时教学模式的实践与思考，徐承天; 杨平; 戴立益; 朱传征著，临沂师范学院学报 , Journal of Linyi Teachers' College, 编辑部邮箱 2004年 06期 期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
   摘要：为能与前期课程《现代化学基础》良好衔接,有利于培养学生自主学习的能力,提出了物理化学课程72学时的教学模式.通过3年的教学实践,在选用教材、确定适宜的授课时段、解决时间紧的矛盾、激发学生的学习兴趣、运用多媒体教学手段以及修订教学大纲等方面作了有益的尝试和总结,对此新教学模式的进一步实践提出了建设性的意见.
   在物理化学教学中加强素质教育的改革尝试，李伟; 童义平; 林曼斌著，韶关学院学报 , Journal of Shaoguan University(Social Science), 编辑部邮箱 2001年 06期 期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
   摘要：结合在物理化学教学过程中的改革实践 ,探讨了如何在物理化学教学中加强素质教育 ,培养学生的可持续发展能力 ,提高学生的综合素质的方法
   你想要的话留个邮箱吧
2. 答：我现在就是在校学生。我感觉对于物理和化学都应该多带领学生做一些实验，活跃学生的思维和动手能力。理论懂的再多没有做过还是纸上谈兵。不得不承认国外的科学比我们厉害，他们从学生的行动中发现他们的兴趣和爱好，我国只是一味的应试，学生的兴趣和爱好都胎死腹中。这是本人的一点见解和感受！

问：物理化学题目

1. 答：1 pV=nRT=m/M RT，m=pVM/RT，将p=121.6*10^3 Pa，V=300m3，M=62.74*10^-3 kg/mol，R=8.314J/(mol K)，T=300K带入即得m（kg），t=m/90kg/hr= hr，请自行计算。
   2 ΔH=Q=nCp,m ΔT=2*29.2*(1000-400) J，Cv,m=Cp.m-R=29.2-8.31 J/mol.k
   ΔU=nCv,m ΔT=2*(29.2-8.31) *(1000-400) J
   W=ΔU-Q=-2*8.31*(1000-400) J
   3 η=1-T2/T1=1-(120+273)/(30+273)=W/Q，Q=W/η，代入即得
   4 (1)设反应达到平衡之后CO2的浓度为X，则可知反应平衡时各组分浓度组成如下
   CO + H2O= CO2+ H2
   1-X 1-X X X
   可知 X²/（1-X)²=2.6
   解得 x=0.617 mol/L
   所以转化率为61.7%
   (2) 不妨设CO和H2O的起始浓度分别为1mol/L和3mol/L
   CO + H2O= CO2+ H2
   1-x 3-x x x
   可知 X²/（1-x)(3-x)=2.6
   解得 x=0.865 mol/L
   所以转化率为86.5%
   可见增加一种反应物的浓度，另一种反应物转化率增大。
   如有不明欢迎追问
2. 答：1 已知条件可以求得气体的总质量，若可以用光所有的气体，则可以求得气体能用多长 时间，但是若不能用光所有的气体，则无法求得气体能用多长 时间。
   2 ΔH=Q=nCp,m ΔT=2*29.2*(1000-400) J，Cv,m=Cp.m-R=29.2-8.31 J/mol.k
   ΔU=nCv,m ΔT=2*(29.2-8.31) *(1000-400) J
   W=ΔU-Q=-2*8.31*(1000-400) J
   3 η=1-T2/T1=1-(120+273)/(30+273)=W/Q，Q=W/η，代入即得
   4 (1)设反应达到平衡之后CO2的浓度为X，则可知反应平衡时各组分浓度组成如下
   CO + H2O= CO2+ H2
   1-X 1-X X X
   可知 X²/（1-X)²=2.6
   解得 x=0.617 mol/L
   所以转化率为61.7%
   (2) 不妨设CO和H2O的起始浓度分别为1mol/L和3mol/L
   CO + H2O= CO2+ H2
   1-x 3-x x x
   可知 X²/（1-x)(3-x)=2.6
   解得 x=0.865 mol/L
   所以转化率为86.5%
   可见增加一种反应物的浓度，另一种反应物转化率增大。

问：大学物理化学题目

1. 答：组分数首先直接考虑能提纯出来的物种（不需要考虑离子，会人为复杂化），显然，是CaSO4和H2O。所以，组分数为2。
   相数，这里一相为溶液，另一相应该是CaSO4固相（因为是饱和溶液）。相数为2.
   根据相律，自由度数=2-2+2=2 。说明有2个自由度。可以这样理解，如果是一定压力下，一个变量已经确定了，此时只要再确定一个变量，比如体系温度。则体系的状态就是确定的，比如在大气压下，一定温度时CaSO4溶液的饱和溶解度是定值。