以逝去与新生为话题写一篇议论文900字

问：求一篇“死亡与新生”的作文

1. 答：写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。
   人最难以割舍的，是对生命的执着。所以，人们不愿谈到“死”，可以说对“死”字讳莫如深，所以人们一直在思索怎样才能长生不老。无数个帝王的梦想，无数个炼丹者的努力全都是无济于事，白费心机，与是人们才回过头来去思考老子曾经讲过的“死而不亡者寿”这句话的深刻含义。
   我们应该抱着达观的积极态度来看待生和死。其实生和死都是生命旅途中必然要走过的历程，好好珍惜生命中的每一分钟，那么当生命走至最后一刻甚至一分时，都不会有一丝一毫的畏惧。
   奥斯特洛夫斯基，一位再熟悉不过的苏联著名作家，一本《钢铁是怎样炼成的》吸引了无数人们的眼球。可是，又有谁知道，又有谁相信这位作家竟是双目失明、全身瘫痪的残疾人？可是，即使是这样，他也不曾放弃，与生死做着最后的拼搏。
   我常常在想，当人活着的时候是否该做些有意义的事情呢？活着，要有目标，并向着自己的目标拼搏。这样的人生才有价值，有意义。目标要明确，不能分散。目标要正确，不能歪。
   目标又要现实，不能变成空想。完成目标，需要坚定的意志。意志一旦动摇那么，目标也就基本上达不成了。如果意志足够坚定，那么离成功就不远了。
   于是，不管是生还是死，都要用一颗无比真诚，积极向上的态度去对待，这样，才会明白更多，获得更多。
2. 答：——站在高中的起点上
   时光的脚步无声无息，有时候一段以为漫长的岁月以成昨天，在琐碎的尘埃里能记得好象只有几个特殊的瞬间，如茫茫夜里星星。
   一位诗人曾说过：人的一生只有三天，昨天今天明天。昨天已经过去，今天正在进行，明天是我们的未来。回想过去，初中和小学对我们遥不可及。对他们的记忆只能留在脑子里，当回忆偶而与朋友提及过去所骄傲和有趣的事，使自己的心中保留一些童真的思念和想象。
   初中已经过去，当我们站在高中大门里时。所有的事以是往事，就象昨天，在今天里，每个人的起点是相同的，是蛮干？是游玩？是努力？还是放弃今天而想望明天？这一切不是都在人的一念之差吗。所以我们应该把握，把握是力量和信心的表现，你多一份努力，就会多一份成功的把握，把握是一种积极的行为，你把握今天就会拥有灿烂的明天。
   展望明天，闭上你的眼睛，聆听一段清泉丁冬的乐曲，悠远清新的旋律会送给你一份“心静自然凉”的轻松，放飞你的思想，翻开油墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你一份“漠然回首，那人却在灯活阑珊处”的惊醒，也许你的未来如此美妙，也许你的明天糟上加糟。那么我们站在高中的起点上是为了什么？是在干什么也许有的人说我们站在高中的起点上是读书，为上大学，找工作。我们站在高中的起点上是读书背书的另一个起点吧！然而非也，或许有人因为这个目标考上大学，找到了工作，可是，他还没有找到自我。读书怎样它使族不出户的我便可以欣赏大漠孤烟直，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家。它使我穿越历史隧道，走马塞上，看楚汗交兵，金戈铁马，看火烧赤壁，笑曹操败走华容到，他让我畅想与想象的时空和李白举杯邀明月，与李商隐共减西窗珠。
   站在高中的起点是为了以后实现我们的梦想铺路。站在高中的起点上是过去的我“死亡”现在的我“新生”了。我崭新的生命之旅从我“新生”之既展开。
3. 答：懂得热管的市场上vdvrd

问：死亡与新生的作文怎么写

1. 答：如果写的是议论文主题可以是“蜕变”
   记叙文的话就是写一件事显示无药可救的那种在经过努力获得认可（也是蜕变）
2. 答：飞蛾扑火是一种死亡
   那种追求梦想的无谓便是一种新生
   那搭建“人梯”勇救落水朋友而失去生命便是死亡
   崇高的灵魂与动人的精神便是新生
3. 答：你可以一个人是一个坏人 欺骗了某人（死亡） 后来因为了什么是他改变了（新生）

问：逝去与永存800字议论文

1. 答：写作思路：首先先写什么逝去了，再写逝去的过程中，又有什么永存了下来，最后表达对逝去的和永存的感想。
   范文：
   记忆，像水一样流过，哗啦啦地作响。头脑中残留着一片空白。从我记事起，断断续续的记忆在脑中沉淀。数不清的朝夕和落日，记不清的春夏和秋冬，时光在慢慢流逝，莫名地长大。这段光阴，没有永恒的记忆，只有无尽的模糊。
   小时侯，记不得几岁，只知那时都是奶奶背我去上幼儿园。我从不想这是为什么，因为那时还小。整日，都在玩；整夜，都在睡。记忆是空白的，一直以为日子就这样度过，没有波澜，像水一样缓缓流过。
   时光不停止地充斥着生活，稍大点，就是奶奶牵着我去上学了。一路上欢蹦的我以为这是一种解放，是一种自由的获得。但却不知什么是记忆，什么叫永恒。
   日子像水般流过，六年的小学生涯就在这吵吵闹闹中晃过。这期间，记忆中泛起的浪花荡漾着幼小的内心，无比快乐。初中，到了初中，记忆翻开了新的一页。一切与以前都迥然不同，一切都变了。
   在我还来不及记录下初中的生活，已经坐在初三的班级中。所以，我对＂记忆永恒＂下了层否定。但至少我现在都在认真地记事，不让他们成为记忆中的过客，成为像水流过中的一朵孤独浪花。
   就在某一天阳光最灿烂的时刻，记忆的门扉被温暖的微风扣响。阳光毫无拘束地倘徉在记忆的深海中，不禁让我想起在一直更变的记忆中，永恒依然存在。它们在欢笑，在舞蹈，在洗涤着记忆的尘埃。
   在记忆中，永恒的是信念，是亲情，是友情，是不变的奋斗目标。有一种记忆叫永恒，它守住了清风，守住了绿草，守住了逝去的往事。有一种永恒的记忆，像水一样流过，它使阳光却而止步，使河流静待不前，使珍贵的往事永久封存。
   珍惜像云一样飘过的难忘过去，扼守像水一样流过的永恒记忆。
2. 答：1论点：作者的观点和看法；2论据：论述论点的依据；3论证：论据论述论点的过程和方法。
   写作方法
   一、论点是文章的灵魂，是选择材料的依据，是论证的出发点和落脚点，在全文中起统帅作用。写作时注意：论点应正确、鲜明、有现实意义；论点一经确立，在写作时就必须紧紧把握住中心论点来选择结构，不能缩小、扩大或者转移论点；对提出论点的方法进行恰当的选择。
   二、论据是论点的基础。论点是在论据的基础上推论出来的，没有充分可靠的论据，论点只是一个空洞的口号。因此论据在议论中十分重要。
   写论据首先要考虑：用什么作论据?可以是事实：事实论据。如可靠的事例，历史性 资料，人证，物证，统计数字，等等。也可以是理论：理论论据。如社会科学理论、自然科学理论，权威人士的言论，还有格言、寓言、谚语等。其次，要充分注意对论据的要求： 一、真实。材料须是客观存在的，具体可靠的，真实无疑的，令人可信的；二、典型。材料须反映事物的本质，具有代表性；三、充分。材料是必要且足够的，有很强的说服力。学习写作论据，要克服或改正以下毛病：1、论据不足，空谈理论，有实无虚。2、堆砌材料，论据臃肿，有虚无实，材料淹没了观点。3、论点论据互不统一，使论点站不住脚。4、材料不真实，瞎编假造。
3. 答：这有何难？手到擒来！！