魏书生教育思想论文关键词

问：魏书生是我国著名的教育家,他的教育思想核心是什么

1. 答：教育思想核心是“六步课堂教学法”，“定向”就是老师和学生一起提出新课的重点、难点。然后学生通过“自学”解决重点、难点问题。自己不能独立解决的问题，力求通过“讨论”找到答案。如果伍镇帆仍不能解决或者存在分歧，便再请老师“答疑”。
   问题解决后，学生自己出题或相互出题进行“自测”，检验学习情况。“六步课堂教学法”是让学生站在老旅虚师的角度，来把握重点、难腔雹点和知识点，从而加深对所学内容的理解和巩固，同时也培养了学生的自学能力。
   在魏书生看来，如果学生学习到顾不得锻炼、唱歌的程度，也就到了山穷水尽的地步。他对此有一个形象的比喻，“如果说学习各科知识给学生成长提供了‘基本营养’，如蛋白质、脂肪、碳水化合物一样,那么唱歌、画画、旅游等就是像钾、碘、钙那样的‘微量元素’，对人的成长来说，它们同样是不可缺少的”。
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   在教学实践中，魏书生根据文章本身的特点和学生理解课文的程度作出调整。例如：易懂的文章以学生“自学”解决问题为主，“讨论”“答疑”为辅。如果“自测”的效果很好，就可以略去“自结”的环节。这套教学法，加强了老师与学生之间的互动，激起学生对学习的兴趣。
   1984年8月，中共辽宁省委和省政府联合作出《关于开展向魏书生同志学习活动的决定》，并授予他“特级教师”称号。1990年5月，辽宁教育学院成立“魏书生教书育人经验研讨会”。从此，魏书生的教育理念和方法，得到广泛研究和推广。
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2. 答：魏书生教育思想的核心是民主与科学。魏书生老师所提倡的民主，是指群众才是真正的主人。如果对学校而言，教师才是主人；对御芹班级而言，学生才是主人。校长应该全心全意为全校师生员工服务；教师应该真心实意地为学生服务。魏书生老师讲的科学是指做一切事情都应该有计划、有检查、有评价，而不应该是盲目的，州拆羡随心所欲的，杂乱无章的。科学应该是符合事物发展规律的。教师在工作中要想做到科学，必须尊重学生的个性，尊重教育规律册拍，做到一切从实际出发，实事求是。

问：魏书生的教育思想

1. 答：魏晌瞎书生的教育思想
   魏书生是全国人大代表、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国五一劳动奖章获得者，是全国有突出贡献的专家，被评价为教育改革家。出版19本书籍。
   魏书生作报告喜欢用典型事例阐述他的自主学习、互助学习的核心教育思想
   魏书生有爱心，很细心，有恒心
   点滴见精神，平凡见崇高。从细节做起，从小事做起。积少成多，积宴丛空善成德。
   “一个人做点好事并不难郑逗，难的是做一辈子好事，不做坏事。” “有求必应”形成一种习惯。
   古人讲“益谦亏盈”“虚怀若谷”
   南开大学校长张伯苓告诫老师们“勿傲、勿暴、勿怠”。
   雅思贝尔斯：“教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

问：魏书生的教育思想是什么？

1. 答：教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉者笑到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他巧亏劳动倍数的幸福。
   尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。
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   魏书生1950年5月4日出生于中国河北省交河县。1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家。
   1978年2月，到盘锦盘山县三中做语文教师。1978年9月，被任命盘锦盘山县三中教导处主任。1986年3月，被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记。
   全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。 中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表，第十届辽宁省政协常委。退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高等教育学会学习科学分会会长，台州书生中学校长。
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