小学科学教师教学反思论文

问：小学科学课教学反思怎么写

1. 答：一、要反型宏余思教学行为是否达到教学目标
   二、要反思教学活动是否“沟通”和“合作”
   三、要反思是否创造性的使用了教材
   四、要卜滚反思教学过程中是否迸发出智慧的火花
   可以写成功的经验，也可以写失败的教训，进行探究与绝局剖析，分析原因
2. 答：教学反思的内容主要是教学中的心得，记录得与失，使课堂教学更有利于学生，没有格式
3. 答：小学科学应该培养学生的科学精神和科学态度，应从这些方面看自己有哪些经验和不足。
4. 答：我认为和其他科一样总结一节课的得与失。主要看学生在动手实验时，学生是否认真观察实验现象，在小组合作的基础上，总结实判判誉验结论。
   总结一节课成功的环冲伍节在哪里，如果再第二次掘段上，应怎样改进的地方都写下来。
5. 答：可以从以下八个方面来写：
   第一，教学内容的科学性
   第二，亮碰兆教学设计的合理性
   第三，思想教育的渗透性
   第四，师生活动的和谐吵销性
   第五，对突发事件处理的灵活性
   第六，于洋表达的正确性
   第七，教学方法的多样性
   第八，教学手敬租段的先进性
6. 答：小学科学课教学反思与其他学科的教学反思一样的，教者上完课后，对庆中照课前的教学设计-教学目标是否达到；教学重点和难点是否突出解决了；每个教学环节中，学生的学空差盯习表斗和现是否达到你所要求的，课堂预设与生成等逐一反思。为下一步教学奠定基础，查缺补漏。
7. 答：教学反思简单的说就是对照该课教学目仔液标：科学概念、过程与方法、情感答戚旁、态度与价值观；教与学的清橡预设与生成情况的反思。包括个人的收获和体会。

问：小学六年级科学下册教学反思

1. 答：本节课的教学，我注重教学方案的设计，采用科学的探穗答究方法镇族者，指导学生用观察法、实验法、讨论法等学习方法培养学生科学素养。在教学过程中，我引导学生用实验的方法和比较的方法来感知物质的各种属性，用观察的方法了解物质的形状，用讨论的方法确定物质的内部属性，用动御薯手操作的方法感知物质的物理性质和化学性质。这些方法运用恰当，针对性强，能促进学生主动、积极、快乐的学习。本课成功之处在于小组合作试验前讲明了实验要求，让学生更进一步明白要做什么，怎么做，提高了学生探究效果。也增长了学生科学探究能力。这节课的设计详细，思路清晰，层次性强，结构紧凑，组织有序，体现了以学生为主体的教学原则，符合新课程理念，收到了较好的教学效果。