化学微课题研究报告
2023-05-09 12:51:12
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问：微课题研究报告怎么写？
- 答：写作思路：微课题研究报告要对当下存在的问题进行分析，并提出自己的解决方法。
教学没有丰富的教学收获，同时，受升学考试、上级部门、社会、家长对教育的更多渴求等方方面面的压力，以“考试”为中心，“题海战术”、使学生厌倦了学习，失去了对学习的兴趣，这种不利于学生成长和创新精神培养的教学方式也困扰着校长和教师。
为了克服“教师很辛苦，学生很痛苦”的被动局面，我们在教学中应该改变学生学习方式，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实行师生互动、生生互动的探究式改革，学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知识框架和理论体系;积极实施有效课堂教学，构筑初三化学教育优质工程。
一、课题名称的界定和解读
有效教学是为了提高教师的工作效益，重视学生的全面发展，强化过程评价和目标管理而提出的，目前得到教育界普遍关注的一种新的教学理念。
所谓教学有效性是指改仿通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，实现了教学目标和促进了学生进步与全面发展，包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等方面。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
教学有没有效益，并不是指教师有没有完成本节课的教学内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学誉歼稿生学得好庆孝不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
二、课题研究的步骤和举措
课堂是教学的主阵地，每一位学生由于各自的学习状况，学习方法，自主学习能力不同，体现出来的就是成绩的不同。面临初三升学的重大压力，希望在课堂提高学习效率，从而减少在课外使用的大量学习时间，来达到减负的目的。
问：高一化学研究性学习报告
- 答：高一化学研究性学习开题报告（二）
付恒栋 发表于 2006-1-18 17:48:05 课题开题报告编号： 2 班级： 课题名称废电池的危害和处理方法课题导师付恒栋课题组成员①组：张雨菲 温之星 余俊杰 潭滨滨②组：刘思 刘经纬 卫宇鹏 邓耿彪 张艺杰③组：梁国栋 关怡锵 杨耀峰 全道远 何骏④组：陈永财 黄紫君 钟嘉雯 潘俊毅 邓海娜⑤组：李怀宇 霍伟 罗梓楹 陈烨琪 陈智铭 郭莉平 曾禀橘槐义 徐戈课题组组长①潭滨滨 ②刘思 ③关怡锵 ④钟嘉雯 ⑤曾禀义课题的来由中学化学学习报课题的目的和意义了解电池的种类及组成，了解废旧电池对人类直接或间接的影响，对现有的废电池处理方法进行分析，提出更合理化的建议，达到环保的目的。活动计划活动步骤1. 2005.12.31-----2006.01.04 ：选题2. 2005.01.05-----2006.01.06 ：开题3. 2006.01.07-----2006.02.13 ：证题4. 2006.02.14-----2006.03.01 ：结题5. 2006.03.02-----2006.03.10 ：展示可段伍滑行性分析1.学生具有探究问题的爱好，具有分析问题的能力。2.学生具有问题分析的化学理论基础。3.学生具有普通的网络资源，具有熟练的网上搜索能力。4.学生具有足够的时间和空间也愿意去贴近实实在在的生活环境。5.师生具有不受时空限制的交流网络平台。小组分工 研究方法 预期成果握腊形成合理化建议 表达形
问：我进高一，化学课代表，老师要我们做一份化学的课题研究活动报告
- 答：课题题目：草木灰郑碧租的组成
活动地点：家里
活动目的：知道草木灰的主要化学成分，及一些成分的提取
活动形式：实地取慧穗材，通过实验得出结果
组员分工：一人去取草木灰，香灰都可以，一喊兆人准备酒精灯及坩埚，一人准备白醋或希盐酸均可，一人准备烧杯及适量蒸馏水。
结果：草木灰的主要成分是碳酸钾
研究意义：知道常见物的化学成分，懂得提取一些化合物的方法！
下去你自己动手做一下，很简单的~~~ - 答：高一啊，孩子这样学习不好啊！不过，我喜欢。
你的题目，我认或神岩为啊，做溶液的导电性的问题就可以了
课题题目：研究溶液的导电性
活动地点：（自己定吧。实验室中更好，家里也可以，用些物理的知识）
实验目的：探究溶液的导电性
活动形式：做实验啊！
组员分工：-_-!自己定吧！
结果：NaCl,HCl,Na2CO3等溶液导电良好
CH3COOH导电性较差
水和蔗糖溶液导电性极差。
过程：用导衫御线将溶液连接在电源上，再安个小灯泡，用亮暗程度来辨别导电性
实验意瞎誉义：探究溶液的导电性什么的，自己去编嘛！
新的问题：为什么呢？
我是高二的，刚学这个问题，所以只想到了这个，不好意思 - 答：孩子，怎么能这么学习呢！
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