马原原著读书报告

问:有关马原类的实践活动报告是什么?
  1. 答:有关马原类的实践活碰答动报告范文如下:
    本次实践调查的目的在于通过实地调查,了解江西省各高校生态文明教育现状,提出切实可行的生态文明教育路径,使高校成为引领江西省生态文明教育的重要阵地,进而为实施鄱阳湖生态经济区战略提供政策建议,为江西经济社会发展做出贡献。
    身为21世纪的大学生,我们有义务为我国生态文厅吵知明建设尽一份扮消绵薄之力。
    我组全体成员在经过明确分工的情况下,于5月2日――5月7日期间对南昌工程学院、江西师大、外语外贸、进行实地调查。
    全组分为3个小队,第一队:李双女、苏丝绢、邓双婕、欧阳圆圆,调查外语外贸;第二队:范晓晓、王晓芳、付莹,调查南昌工程学院;第三组:周星星、吴婷婷、周游、黄丽君,调查江西师大。
    本次社会实践调查,我们组共发出调查问卷120份,通过走访南昌工程学院、江西师大、外语外贸学院调查我们对调查后的问卷进行了合理的数据统计 ,综合之后,总体方面如下:
    由此发现,在调查的数据中江西师范大学的结果令人较为满意,以上几个指标都占据了最优的方面,从此反应出江西师范大学的同学在对校园生态文明建设上有着较好的理解,并具有一定的能力投入其中。

问:请你用《马原》第三章有关知识,九方皋相马的高明之处何在
  1. 答:(1)认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外,要去粗取精,支伪存真,由表及里消燃喊,抓住事物的本质;要区分事物的主要方面与次要方面,抓住事物的主要方面。 
    (2)这是一种"按图索骥"的方法,把《相段缓马经》当作拿野教条,脱离实际,从本本出发,生搬硬套。
  2. 答:九方皋在相马过程中,忽视伏咐次要的因素,使自己的精力集中起来,去抓住千里马的根本特征。看问题时要有所舍弃才有所专注,同时要将获得的感性材料去伪存真,去粗取精,这样才能把模答握住事旦厅慧物的本质。

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