丝绸之路的读书报告

问：丝绸之路的主要内容 内容介绍

1. 答：1、这篇《丝绸之路》教材以独特的视角，生动渣蔽宽描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕场景，再现了我国西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国与中国经贸往如亮来，沟通东西方文化的友谊之路。
   2、目的：武帝召募使臣出使西域，准备联络被匈奴从河西赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。渴望为国建功立业的张骞，毅然应募。
   3、经过：公元前138年，他带着百余名随从从长安西行，在途中被匈奴人捉住，扣留了11年。他不忘使命，设法逃脱，辗转到达大月氏。那时大月氏西迁已久，无意再与匈奴打仗。并哗张骞返回长安，向汉武帝报告了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望。

问：《丝绸之路》主要内容

1. 答：这篇课文的主要内容：
   作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、扮派文化及经济特点。
   课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相呼应。
   文章生动再现了昔日丝绸之路上“弛命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”（《后汉书·西域传》）中的繁荣景象。文章结构清晰，语言厅培贺生动，叙述情景具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。文章语言生动，史实与想象互相印证，叙述与明理相得益彰读。
   扩展资料：
   传统的丝绸之路，起自中国古代都城长安，经中亚国家、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚等而达地中海，以罗马为终点，全长6440公里。这条路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表性的货物。数千年来，游牧民族或部落、商人、教徒、外交家、士兵和学术考察者沿着丝绸之路四处活动。
   随着时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方所有政治经济文化往来通道的统称。有西汉张骞开通西域的官方通道中毕“西北丝绸之路”；有北向蒙古高原，再西行天山北麓进入中亚的“草原丝绸之路”；有长安到成都再到印度的山道崎岖的“西南丝绸之路”；还有从广州、泉州、杭州、扬州等沿海城市出发，从南洋到阿拉伯海，甚至远达非洲东海岸的海上贸易的“海上丝绸之路”等。
2. 答：《正野丝绸之路》主要讲述了:文化史新视角，回归历史事件，沿“一带一路”的轨迹，追忆古丝路上人物与往事。里面讲了
   1长安往事
   3海洋往祥清樱事
   5旅行者的故事
   7菠萝
   ----七下西洋开拓海上丝路的郑和
   将古丝绸之路两千年的历史，重新以讲故事的形式呈现。
3. 答：作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济特点。
   课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相呼应。
   文章生动再现了昔日丝绸之路上“弛命走驿，不绝于时月；坦悉商胡贩客，日款于塞下”（《后汉书·西域传》）中的繁荣景象。文章结构清晰，语言生动，叙述情景具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。文章语言生动，史实与想象互相印证，叙述与明理相得益彰读。
   
   扩展资料：
   传统的丝绸之路，起自中国古代都城长安，经中亚国家、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚等而达地中海，以罗马为终点，全长6440公里。这条路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表性的货物。数千年来，游牧民族或部落、商人、教徒、外交家、士兵和学术考察者沿着丝绸之路四处活动。
   随着时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方所有政治经济文化往来通道的统称。有西汉张骞开通西域的官方通道“西北丝绸之路”；有北向蒙古高原，再西行天山北麓进入中亚的“草原丝绸之路”；有长安到成都再到印度的山道崎岖的“西南丝绸之路”；还有从广州、泉州、杭州、扬州等沿海城市出发，从南洋到阿拉伯海世信脊，甚至远达非洲东海岸的海上贸易的“海上丝绸之路”等。搜渗
4. 答：丝绸之路这游孙本族键书的主要内容是什么神穗链？

问：关于《丝绸之路》的资料400字

1. 答：丝绸之路
   是指西汉时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。因为由这条路西运的货物中以信纳丝绸制品的影响最大，故得此名。
   目的：武帝召募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。张骞毅然应募。
   经过：公元前138年，他带着百余名随从从长安西行，途中被匈奴人捉住，扣留了11年。他设法逃脱到了达大月氏。那时大月氏西迁已久，无意再与匈奴打仗。张骞返回长安，向汉武帝报告了西域的见闻以及他们想和汉朝往来的愿望。
   第二次出茄春使： 公元前滑纳没119年，张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸，访问西域的许多国家。西域各国也派使节回访长安。汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
   西域都护设立： 西域各国纷纷归附汉朝。公元前60年，西汉设立西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央的管辖，成为我国不可分割的一部分。
   班超经营西域： 公元73年，东汉派班超出使西域，他帮助西域各国摆脱了匈奴的控制，被任命为西域都护，他在西域经营30年，加强了西域与内地的联系。班超曾派甘英出使大秦，甘英到达波斯湾。166年，大秦使臣来到洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。