唐诗读书报告会评价

问：对唐诗的评价

1. 答：背唐诗的凭借只有看你评价哪一首唐诗，或者是哪位诗人的诗情况不同，评价也不同
2. 答：它更多的是提出一套新的解决问题的方法和机制，有特色的表达
3. 答：有关唐诗学的一些关键粗袭滚词，譬如盛唐气象、兴寄风骨、诗赋取士、诗史精神、歌诗合为事而作、讽谏诗等，都指向刚健有为、向社会负责、以天下有道的关怀，做到不负此生、不虚此生的时代精神。这些关键词，正可以简明有力地代表唐诗的基本精神。我看唐代人对唐代人的诗歌评论，也是推崇尽气的精神。譬如盛唐诗人任华《寄李白》：“古来文章有能奔逸气、耸高格，清人心神、惊人魂魄。我闻当今有李白。”可见我们不禅键是无根据的。白居易说：“天意君须会，人间要好诗。”高度概括了这岩余种时代精神，表明：好诗是天意之所在，天意之肯定。这是一整个要好诗的时代。诗人最懂得这个道理，他们是要让天下都成为美好的诗。
4. 答：千年的诗歌史上，诗歌在唐朝迎来了发展的高峰期，唐诗是诗歌清厅发展的里程牌。唐朝盛世，是群星璀璨的伟大时期，虽然已经过去了一千多年，但是至今仍然回响在人们想象中，成为我们历史与记忆中的独特标识，其影响绵延不绝。唐朝政治实上现了大一统，版图疆域广大，经济上繁荣昌盛，有开元盛世的美誉，外交上，兼容并蓄，都城长安成为国际性的大都市，当然更重要的是文化上，不仅仅辞赋有了新的发展，出现了最早的小说创作唐传奇，古文运动兴野森起，革新了散文的内涵，但是其中，最具代表颂正亩性是诗歌。唐诗不仅仅创作数量超过前代，诗人从贵族士大夫拓展到整个士人阶层，不仅仅出现了李白，杜甫，王维，孟浩然，李商隐，柳宗元等等一大批群星灿烂的诗人群体，还出现了数不胜数的杰作诗篇。唐诗，生动而全面地展现了彼时身份复杂的诗人们对自然、社会和人生的终极思考，蕴藉着大唐神韵，尽显中国文学与艺术的巅峰气象，浓缩了华夏文明发展史上所积累的文化精华，堪称世界文学史上难以超越的经典。
   《大美中文课之唐诗千八百首》，让我们像唐诗一样生活。《论语》中说：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”，孔子又说“不学诗，无以言”。诗歌不仅仅可以表达家国情怀，人文关怀，还可以抒发性灵，亲近自然，游记山水，以诗会友，等等等等。中国是诗歌的国度，“腹有诗书气自华”，更是历代所推崇向往的境界，诗歌是中国人表达情感的最古老的方式，

问：汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏

1. 答：这配乱是汪曾祺24岁时帮自己的同学杨毓珉写的一篇文章，当时闻一多看完之后说‘比汪曾祺写的还要好’这使饥颤汪老很开心，也很得意烂卖败 论李贺的诗集
   最后“当然诗就极其怪艳了。他的时代是黑的，这正作了他的诗的底色。他在一片黑色上描画他的梦；一片浓绿，一片殷红，一片金色，交错成一幅不可解的图案。而这些图案充满了魔性。这些颜色是他所向往的，是黑色之前都曾存在过的，那是整个唐朝的颜色:
   中国书法上不是有 留白吗 以白计黑，闻一多先生论诗喜欢把画结合起来，（闻一多先生主张诗歌形式绘画美 音乐美 建筑美）此片文章 汪老论李贺的诗说是以黑留白，很有才思
   你可以百度下汪老写的这篇文章 ，还有之后的
2. 答：因为汪曾祺对李贺诗粗族歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许岩灶弊多西南联大的教授辩册就赏识这样的学生。
3. 答：emmm．

问：读书报告该怎么写

1. 答：读书报告的范文：
   这本书主要讲述了一位老人常年独安闲海上打鱼。有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群拍消滑的鲨鱼。老人使出浑身解桥银数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
   在生活中，我们遇到了困难，也许会迎难而上。但也会畏难止步。比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房，经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。
   鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。
   当你遇到困难时，你一定不要被挫折压倒，一个人的一生中不可能没有失败，但我们如果能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路。那才是从失败中获取的的收获。
   读书报告的内容可包括:
   1、作者简介、内容概要。
   2、本书在表达，如用一问一答的形式、 处理等方面的特别之处。
   3、书中叫人深刻难忘的部分。
   4、作者在书中传递的讯息。
   5、个人最喜爱袭腊的部分。
   6、对本书的评价和观感，如是否值得向其它读者推介。
   7、读后感。
   8、本书有何收获。
   9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。