健康领域读书报告

问：请教高手解答。。。。。。。急急急。。。难难难。。。。

1. 答：既然户籍和社保都转入北京，那么如果退休时的社保关系依然是在北京则必然可以在北京申请退休并享受北京退休待遇。具体参拦芹扰考如下规定：
   《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》
   第六条跨省流动就业的参保人员达到待遇领取条件时，按下列规定确定其待遇领取地：
   （一）基本养老保险关系在户籍所在地的，由户籍所在地负责办理待遇首升领取手续，享受基本养老保险待遇简旦。
   （二）基本养老保险关系不在户籍所在地，而在其基本养老保险关系所在地累计缴费年限满10年的，在该地办理待遇领取手续，享受当地基本养老保险待遇。
   （三）基本养老保险关系不在户籍所在地，且在其基本养老保险关系所在地累计缴费年限不满10年的，将其基本养老保险关系转回上一个缴费年限满10年的原参保地办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。
   （四）基本养老保险关系不在户籍所在地，且在每个参保地的累计缴费年限均不满10年的，将其基本养老保险关系及相应资金归集到户籍所在地，由户籍所在地按规定办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。
2. 答：45度弯头：斜边
   =
   高度
   x
   11左右翻切口宽度
   =
   线槽的底板宽度
   x
   8
   45号钢淬火后没有回火之前，硬度大于HRC55（最高可达HRC62）为合格。
   2
   2
   45号钢调质件淬火后的硬度应该达到HRC56~59，截宽携面大的可能性低些，但不慎派伏能低于HRC48，不然，就说明工件未得到完全淬火，组织中可能出现索氏体甚至铁素体组织，这种组织通过回火，仍然保留在基体中，达不到调质的目的。
   53%；新母亲还滑蔽拆更可能做剖宫产和被送到重症监护室，生下的婴儿健康问题更多，如，她们的孩子更可能在宫内生长不够好（迫使医生让其早产），易在生产过程中死亡，检测新生儿呼吸、反射和其它预测后期危险信枣因素（如脑瘫）的阿氏评分（Apgar
   scores）也较低。
   研究人员说，大龄女性妊娠和生产时遇到的问题较多，因为她们的卵子数逐渐减少，而且质量降低，胎儿可能有缺陷。因此，许多45岁后才首次生育的女性需要借助于人工辅助生育技术。如果以前没有妊娠和生育过，大龄女性在身体方面可能准备不足，思想上也没有消除生头胎的压力，从而导致并发症。
3. 答：45刚淬火组织类似于
   板条状，
   低温回火与淬火组织形状类似，暗黑色；中温回火组织是
   针状的，黑白点；高温回火的组织
   是
   渗碳体颗粒粗化，也就是在一片黑圈内有许多大小不一的，不规则的白圈；45号钢在正常情况下550-600度左右，因工件大小，淬火后组织的不同颂枣有些差别，在实际操作时先用低一点的温度试回，如已可以就可以了，如硬度高，按照每高10度提高10-15度的范围提高温度再回.
   高碳钢的渗铬层具有高硬度、高耐磨性,同时也具有优良耐蚀性和耐高温氧化性[1,2]。但随钢的含碳量增加,强烈降低渗铬层的深度[1,3]。在高碳钢表面,为获得20~40μm的渗铬层,采用1000~1050℃真空渗铬和固体粉末渗铬需悄樱升6-12h[1]。若采用硼砂盐浴渗铬和氯系盐浴渗铬,要获得20μm的渗铬层也需6h4,5。不锈钢和耐热钢价格较贵,其主要合金元素Cr、Mo降低渗铬层深[1-6],所以高碳钢的低温盐浴渗铬更引起人们的关注[3-7]。因为碳素工具钢为本质粗晶粒钢,必须采用启老较低的渗铬温度,避免心部晶粒粗化,同时为增加渗铬层深,必须增加熔盐的活性,提高反应扩散速…

问：《指南》健康领域的内容

1. 答：《袭行指南》中健康领域分为三大部分，一是身心状况，二是动作发展，三是生活习惯与生活能力。
   每一部分包含着若干个幼儿学习与发展的目标，告诉我们三个年龄段幼儿健康教育大致可以达到什么样的发展水平。
   而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段悄禅陪。这些详细、具体的内容，为我们一线幼儿教师尤其是年轻教师指明了健康教育具体的实施方向与方法。教师知道可以对不同年龄的幼儿有哪些健康方面的合理期望，这样实施健康教育活动时就更加得心应手，同时也能与家长进行更为科学的互动，帮助幼儿获得更好的发展。
   《指南》中“具有健康体态”提到：幼儿身心发展具有非常明显的规律性，启蠢而我们需要做的是严格按照幼儿身心发展规律培养。
   要让我们的幼儿顺利健康成长老师应该做的是先了解本阶段幼儿的身心发展规律。比如，作为保育老师我应该了解每个年龄阶段的幼儿的身心发展指标。教师需关注幼儿们的身高体重是否适宜以及能不能在提醒下保持正确的站、坐和行走的姿势。
   后者是很重要，很多幼儿在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励幼儿看书、画画保持正确的坐姿，不仅能保护幼儿的视力，培养良好的用眼习惯，又能培养幼儿良好的生活习惯，幼儿们也渐渐的养成良好的看书习惯。