数学教育期刊摘抄笔记

问：《小学数学教学法简明读本》的读书笔记

1. 答：    《小学数学教学法简明读本》是邱学华和张良朋合著的。邱学华先生是中国小学数学教育的前辈，一生从事小学数学教学的实践和研究。张良朋先生是小学数学教育界有独到见解的高水平专家。
       本书是新教师的福音，是一本关于小陪孙学数学教学的操作指南，书中详细阐述了如何研读课标、教材，教学设计怎样做，课堂教学怎样教，教师如素养怎样提升，更细致地论述了小学数学 数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践四大课型怎样教。
   看完推荐和目录，我先看了自己最感兴趣的教师素养如何提升之如何夯实数学功底。
   一、数学功底的三个层次。没乱槐
   (一)底层
   对整个小学数学知识的理解与把握。具体是:(1)小学数学知识产生的背景、地位及作用。(2)基本知识、基本技能、基本思想方法。(3)知识体系，知识与知识间的联系。
   (二)中层
   了解数学发展动态与最新研究成果。数学学科与相关学科在知识、方法上的联系。
   (三)高层
   要有数学素养，用数学的眼光看待事物，用数学的理性处理枯友事情，能感受到数学本身的美。
   二、如何夯实数学功底
   (一)成为“做题”高手
   不论难易，把整套数学教材的题认真做一遍。只有经历了做题过程，才能理顺做题思路。不仅要做对，还要思考为什么这样做?学生会怎样想，哪些地方易错?有没有新的解题思路?
   (二)面对数学规定，多问为什么
   (三)加强“小学数学专题著作”研读

问：《优秀小学数学教师》读书笔记

1. 答：和乐中心小学刘桢
         最近散镇我读了《优秀小学数学教师》这本书，我感受到在范存丽老师的书里，我能体会到她作为一名数学教师是怎样让学生感受数学之美，让学生感受数学鲜活、好玩儿，同时我又能感受到她作为一名数学教师又是怎样让学生学到的不仅仅是课本上的数学知识，怎样帮助学生赢得学以致用。
         范老师说，作为一名数学教师，我爱数学，我爱教学生数学。 “让学生感受数学之美”吸引我去努力探求问题的答案，成为贯穿我的数学教育的一条主线。知识的记忆是暂时的，思想与能力的获得是永存的。因此面向每一个学生的数学教学必须以提高学生的数学素养为目的。新的课程改革和教学改革对数学教学的要求正反应了上述要求，数学教学从传统的“传授知识”的模式更多地转变到“以激励学习为特征、以学生为中心”的实践模式。学生的自主学习、独立创造、个性发展将受到更多的重视。拆毕数学教学将更重于培养、发展学生的广泛的数学能力。
         我特别欣赏范老师让学生在“玩”中学数旅掘芹学，范老师说在“玩”中教数学、学数学是学生体验数学、喜欢上数学的好办法。这对于我们低年级的孩子来说，确实是一个好办法，让孩子看到的数学不仅仅是一张严肃的面孔。
         范老师在书中还写到，每年我都要组织学生到郊外的大自然中去玩，但我强调，玩不是无目的的疯玩、傻玩，要能够在玩中学到知识和技能。在这本书里，张老师还特别介绍了一个如何让学生喜欢上数学、感受到数学鲜活、好玩儿的办法，为了让学生们真正体验到学习数学的乐趣，感受数学的魅力，把数学与生活联系起来，形成科学探索精神。
       我想，也许不是每位老师都能成为教育家，但我们都是默默奉献爱的教育工作者。