历史论文初二600字

问:初中历史论文600字
  1. 答:我眼中的
    是一位十分了不起的人物,我也十分佩服他。诸葛亮,字孔明,
    人氏,人称“卧龙”。刘备“三顾茅庐”请出山后,他辅佐刘备南征北战,立下了赫赫战功。公元234年,诸葛亮病故五丈原,享年54岁。 诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置,是因为他是位足智多谋的天才军事家。“
    ”、“草船借箭” 、“
    ”和“空城计”等,充分显示出他的大智大勇。他知己知彼,用兵大胆果断,善于发现敌将的弱点,攻其不备。他根据自然现象,巧用大雾天,“草船借箭”是其成功的范例。他利用
    的多疑,巧施“空城计”,吓退了追赶蜀兵的魏军。 诸葛亮不仅是一位天才的军事家,还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田,发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难,发明了“
    ”。据说木牛流马的肚子装粮草,把舌头一扭就会走动或停止。 诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”,使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略,使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针,让蜀国一步步走向强盛。 诸葛亮有是一位杰出的文学家。刘备在“三顾茅庐”时,听到农夫唱的歌词,就是诸葛亮写的。可惜他的作品流传下来的很少。 诸葛亮,这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家和文学家,在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页,这难道不值得我们敬佩吗? 这就是我眼中的诸葛亮。
问:历史论文600字
  1. 答:仰望历史
    抬头仰望历史的天空,那无数颗或明或暗,或大或小的星辰如
    宝石般镶嵌在夜幕中。
    1911年10月10日,这颗积蓄已久,迫不及待想要冲破
    黑暗的太阳终于在这一天爆发了。它的升起,标志着两千多年的专
    制统治结束了;它的升起,也标志着一场席卷中国大地的变革开始
    了;它的升起,标志着一个民族的伟大复兴由此开端。它,使中国
    发生了翻天覆地的变化;它,拯救了祖国母亲,华夏子孙;它,在
    世界的东方孕育出了一头雄师——中国。
    追溯旧中国的历史,经济落后,思想沉闷,闭关锁国,军事废
    弛,列强入侵,山河破碎,人民在苦难中无助地挣扎,人民在深渊
    里痛苦的呻吟。一条条丧权辱国的不平等条约,熄灭了人们的希望
    ;一场场血腥残忍的斗争,冲击着人民的心灵;一幅幅战乱频繁的
    画面,燃烧了心头的怒火与悲愤……这一切的一切终于激发了中国
    人的斗志,终于使颓废的中国人觉醒,于是,“世人未为我敢为,
    天下未发我首发”的创新精神令人们打响了武昌起义的第一qiā
    ng。于是,涌现出的一批批视死如归,不畏艰险的革命志士给人
    们带来了一个又一个功绩。
    在这颗太阳不断成熟的过程中,无数有志之士追求真理,舍生
    忘死。他们那种救国救民、振兴中华的精神使华夏从落后衰败到繁
    荣富强,从战乱不断到国泰民安。
    岁月更迭,沧桑巨变。昔日的太阳如今已经长大。那些事,那
    些人,那些物以及那种精神促使了一颗太阳的成长,它们伴随着太
    阳的光芒,给人温暖,给人光明,射进每个人的心中。事已去,人
    已走,可那种精神将永远悬挂于蓝天之上,将永远照耀我们前进。
  2. 答:历史论文
    此处省略六百字......
  3. 答:历史学研究这本期刊上的文献字数都不少于3000的,你可以去看看
问:历史小论文600字
  1. 答:我眼中的
    是一位十分了不起的人物,我也十分佩服他。诸葛亮,字孔明,
    人氏,人称“卧龙”。刘备“三顾茅庐”请出山后,他辅佐刘备南征北战,立下了赫赫战功。公元234年,诸葛亮病故五丈原,享年54岁。 诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置,是因为他是位足智多谋的天才军事家。“
    ”、“草船借箭” 、“
    ”和“空城计”等,充分显示出他的大智大勇。他知己知彼,用兵大胆果断,善于发现敌将的弱点,攻其不备。他根据自然现象,巧用大雾天,“草船借箭”是其成功的范例。他利用
    的多疑,巧施“空城计”,吓退了追赶蜀兵的魏军。 诸葛亮不仅是一位天才的军事家,还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田,发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难,发明了“
    ”。据说木牛流马的肚子装粮草,把舌头一扭就会走动或停止。 诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”,使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略,使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针,让蜀国一步步走向强盛。 诸葛亮有是一位杰出的文学家。刘备在“三顾茅庐”时,听到农夫唱的歌词,就是诸葛亮写的。可惜他的作品流传下来的很少。 诸葛亮,这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家和文学家,在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页,这难道不值得我们敬佩吗? 这就是我眼中的诸葛亮。
  2. 答:能指出记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)。理解论文所记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义。
    2.理解论文的人称(第一人称、第三人称),记叙的顺序(顺序、倒叙、插叙)的特点和作用。
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