对玩与学习的理解的议论文
2023-05-07 20:47:40
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问：学习与玩耍议论文
- 答：如下：
学习，不言而喻，就是要拓展自己的知识面，开拓视野，使生活更加便利，工作更加轻松；玩是一种娱乐方式，是结合学习的可以提高学习效率的方法，要是两者和谐统一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。
俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩，专家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害，并且效率不高；心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一？事实证明，这是不可能的。
记者采访过一名十岁考上大学的孩子，当记者问他：“你是不是每天一直不停地看书、学习？”他却奇怪的望着记者：“不是的，我也经常和同学们玩游戏，我认为玩游戏不仅能提高智力，丰富业余生活，还能缓解人体的疲劳，提高学习效率。”
上届高考状元说了一句话：“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光死读书，要学会读书的方法。
光学习固然效率不高，可是如果光玩，结果也不会好。
玩太多了我想大家都知道许多，的确，这样不但不会提高学习效率，长期着了迷反而会休息不好、成绩下降，据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏，结果暴死在游戏机旁；有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑，结果用刀刺死了对方……可见玩太多了也不行。
正如顾拜旦在《体育颂》中的一句话：“要看他是被引向堕落，还是由健康的力量悉心培养，使二者和谐统一……”现在我们倡导的是和谐社会，更注重的是个方面的协调，各方面的结合，学与玩亦如此。
世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的，只是看你怎样去合理地搭配他们，让他们更加协调。 - 答：如果是小学的话（如果小学算童年）那么、玩耍肯定比学习多（一定）作业是不能太多的（还要看自己喜欢的课外书、不喜欢的逼你看也会觉得不快乐、会很烦）童年大部分时间是用来玩的、没有玩耍的童年不是好童年。任何事亲身经历才回滔滔不绝（亲身经历的作文才好写、除非是别人写的）但是、学习也是不能落下滴~
- 答：学习是比玩耍重要，学习好，将来考上个好大学，有好工作，但也要和合理安排玩耍时间，不能一时贪玩忘写作业，但也不能一时学习。
就这么点，给你起个头，下面自己编（也不知道是不是论文） - 答：·······················不会，没写过，而且应该自己想不是吗？作文自己想啊·······················实在不会的话，可以和同学们一起构思啊！
问：关于“玩”与“学”的议论文，要求正反论证，（把玩与学分别做比喻）50字左右 ! 求大神
- 答：我们在尽情的玩耍的时候,常常忘记了学习;我们在学习的时候,又经常想着玩,我的学与玩作文.我特别爱玩,因为爱玩是孩子的天性；我不喜欢但我不得不学习,因为学习是获取知识的唯一途径.我不喜欢它是因为它是一件苦差事,但我只好把它当作一件乐事来做.要让学习与万两不误,只有把时间拿捏得当,“劳逸结合”.“劳逸结合”是指脑力劳动和体力劳动互相结合.在长假中,我不是一整天都在学习,而是学了两个小时就休息一下.我经常听其他的小伙伴说他们的假期变成了第三、甚至第四学期,整天就是学、学、学,但是往往事倍功半.我总是对他们说,要劳逸结合,学习会儿,玩一会儿,就会事半功倍的.如果长时间学习不休息,就会对身体有害,还会降低学习效率.劳逸结合的话,可以提高效率,节省大量的时间做其他的事情.这样一来,学习就轻松多了.还有,要有计划地利用时间.怎么样合理的运用时间呢?可以利用自己的休息时间.中午可以在电视上看一看有益的节目,比如说：DISCOVERY探索、狂野周末、动物世界等等.这样,可以用这种自己容易接受的方式学习更多的知识,也可以学到更多的知识,节省更多的时间.学习和玩乐都很重要,只是看拿捏得怎么样.只学不玩,就成了“书呆子”；只玩不学,就成了“花花公子”.要使学习与玩乐两不误,不仅要“劳逸结合”,还要归划好自己的时间,便可以又学到了,又玩到了,并且学习的效率大大提高,事半功倍.我的学与玩
- 答：以玩物丧志和学而有成为出发点去论证
问：谈谈对玩和学的理解
- 答：小学：以玩为主
初中：边学边玩，但保证一定成绩
高中：努力学习（关系到命运的时候）
大学以后：该游山玩水了
再以后：想玩就没有机会了 - 答：我想说的是，“学”和“玩”其实也没有多大的不同，学只是把玩的过程条理化。但是，“应试”却不能等同于“学”，充其量，是一个小小小小的子集。
- 答：玩的时候要玩得尽兴，学习的时候要学得认真！
- 答：教育专家认为，影响一个人一生成就的关键因素是一个人的个性心理素质。个性心理素质在七岁以前就已经形成，到12岁就基本定型。这并不是说到了12岁以后，不好的习惯或者说欠缺的素质不能得到改变和提高，但可能要经过“痛改前非”的“痛”以后才能改过来了。根据多项研究表明，快乐的童年是塑造良好的个性心理素质的必要环境。
孩子的童年是需要快乐的，孩子的天性就是爱玩，但“教育要从娃娃抓起”，一些必要的知识和技能也需要从小得到培养，很多家长担心如果孩子玩得太多会“玩物丧志”。
玩和学一定是矛盾的吗？未必，如果处理得当，可以让孩子在玩的过程中学到很多知识和技能。“玩中学”是一种被越来越多的人赞赏的教育教学方法。这种方法可以用于学校教学，也可以用于家庭教育。 - 答：教育专家认为，影响一个人一生成就的关键因素是一个人的个性心理素质。个性心理素质在七岁以前就已经形成，到12岁就基本定型。这并不是说到了12岁以后，不好的习惯或者说欠缺的素质不能得到改变和提高，但可能要经过“痛改前非”的“痛”以后才能改过来了。根据多项研究表明，快乐的童年是塑造良好的个性心理素质的必要环境。
孩子的童年是需要快乐的，孩子的天性就是爱玩，但“教育要从娃娃抓起”，一些必要的知识和技能也需要从小得到培养，很多家长担心如果孩子玩得太多会“玩物丧志”。
玩和学一定是矛盾的吗？未必，如果处理得当，可以让孩子在玩的过程中学到很多知识和技能。“玩中学”是一种被越来越多的人赞赏的教育教学方法。这种方法可以用于学校教学，也可以用于家庭教育。 - 答：玩的时候可以学到东西，但学的时候可不一定会有玩的乐趣！！
- 答：玩和学是相辅相成的 玩要看是怎么玩 学也要看是怎样学 健康的玩法是可以同时学到很多东西的 不合理的学法也会产生不好的效果
- 答：学习本来可以是一个有趣的游玩过程，被应试教育搞的面目可憎
但是人无法脱离现实，那么就只能在不好玩的学习中尽可能发现乐趣
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