营地教育论文研究框架

问：我国营地教育发展不足的原因,以及如何改变现状的方法

1. 答：这种现状原因及改变现状的方法如下：
   1、教育体制不完善：我国的教育体制还没有将营地教育纳入正式的教育体系中，也没有相关的政策和规定来支持陵备兆和促进营地教育的发展，解决方法是完善营地教育的政策和法规。
   2、缺乏专业化的营地教育机构和人才：我国营地教育机构和人才的数量和质量都还不足，缺乏专业化的管理和运营，也缺乏专业化的师资力量和教育资源，解决方法是建立专业化的营地教育机构和人尺租才队伍。
   3、安全问题：由于缺乏规滚拍范化的管理和监管，一些营地教育机构存在安全风险，解决方法是加强营地教育的安全管理和监管。

问：什么是营地教育

1. 答：营地教育起源于美国，它以跨学科理论和实践体验为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力，通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到慎腊生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长。
   营迅冲地教育是校外教育的重要形式，它在提升学宽昌滑生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成发挥了非常重要的作用。营地教育作为学校和家庭教育的补充，将起到愈发重要的影响。
   营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种特殊教育形式，有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与常规的教育发生冲突，其实恰恰相反，优秀的营地教育是与家庭、学校教育相辅相成、互为补充的。

问：什么是营地教育

1. 答：美国营地协会1988年给出的定义：“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自旅唤然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”
   在国外，这种营地式教育通常被称为“夏令营”。在中国，营地教育是个外来引入词汇，近两年拆扒凯，在含义上获得了扩展。通常营地教育工作者，把校园之外，以“体验式学习”为核心，以“营”为组织形式的学生活动统称为“营地教育此御”，其中也包含“游学类”项目。
2. 答：简单来说，营地教育是一种体验式教育。相对于学校教育和家庭教育而言，营地教育这一社会教育模式，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻薯族炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。
   营地教育是学校教育的一种很好的补充，也是在国内越来越受欢游答迎神手慧的教育方式。
   当然形式也有很多种，更有利于学生的全面发展。
   参考：