论文信息素养的引言

问：谈谈你对信息素养的认识

1. 答：1.这些年的工作中我发现每一届的学生对打游戏、QQ聊天特别干兴趣，其余却什么也不知道，更甚者连机器也不会开，更别说如何好好利用网络了，这就是农村的孩子，所以作为信息技术教师，我认为1、培养学生的信息素养，首先要培养学生的信息意识: 随着建设新农村的推进，农村的经济得到了很大的发展，教育设施也得到了很大的改善。但与城区相比，由于受区域、经济等各方面的制约，农村的孩子在信息方面要落后于城里孩子。现在农村中小学大多也开设了信息技术课，看过一些教材，也听过一些示范课，心中惆怅不时泛起。经常碰到这样的情况:教师在进行教学时，往往满足于学生能按照自己的标准完成某些操作，比如能用标准的指法练习键盘，能用Word编排一篇漂亮的文档，能用PowerPoint做几页幻灯片，能完成一幅图片的处理，能制作一张精美的网页等等。所有的目标都是学习操作，很少与我们的网络资源相联系，学生的知识得不到拓展。
   学生学完了以后，老师教过的会一点，老师没教的，无所适从，刚才提到的那个女同学一路也就是这么走过来的，从而导致，学过几年信息技术上网除了QQ聊天什么都不知道，因为老师没教过她如何使用网络。所以我认为:信息技术课程不应该只满足于学生学会某一项操作，最重要的是培养学生的信息素养。
   2、培养学生的信息素养，重要是培养学生的信息能力:在信息社会里，获取信息、利用信息成为一个人生存和发展的基本需求。要培养学生的信息素养，重要的是培养学生的信息能力，信息能力包括获取信息、利用信息的能力。为了培养学生的信息能力，在让学生了解了信息的特征后，我将一个班的学生分成三组，利用他们所熟悉的工具分别制作“保护野生动物”“劝告青少年不要吸烟”“节约型校园，你我共创”宣传活动。制作的时间为两周，要求小组长制作好信息需求表，具体的每项信息要求责任到人。

问：本科毕业论文开题答辩主要写些什么内容？

1. 答：开题报告要带
   一是为什么要选这个题目，别人都是从哪些方面研究的，你的创新点在哪里？就是有什么地方跟别人的不一样，体现的意义在哪里？
   其次，你的框架结构的安排，采用的研究方法是什么？主要是看你的数据是从哪里来？如果有做调研，一定告诉大家。论文将是你自己做出的研究结论。
   简单说说即可。1-2分钟足够，切忌不要对着开题报告。从头念到尾。因为只是开题，老师更多是就你的选题和内容提出建议，当然还会看你的开题报告整体做得怎么样？是不是很认真，规范，有没错子漏字等低级错误。老师的建议认真听取即可。你可以补充解释，但无需争辩。