六年级上册综合实践报告

问：小学六年级语文综合实践活动总结

1. 答：通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。
   这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
   希望对你有所帮助。

问：小学六年级综合实践活动报告《12岁的我》

1. 答：这个东西呢，首先写一下自己已经12岁了，这是一个转折的年龄等等
   从小学一年级到现在，都经历了什么，在学校都有什么活动
   比如春游秋游，有很多好朋友，第一次拿到小红花，第一次考试100分，受到老师表扬后的感想等
   然后，写一下自己上六年级后，生活发生了什么变化
   有更多的作业了，有更多的压力了等等
   但是活动也更丰富了，比如封面设计
   然后呢，写写有什么收获。例如懂得与同学分工合作，听取他人意见等
   虽然更累了，但是心里不觉得辛苦，因为六年级意味着一个新的开始，新的未来
   知道自己的未来一片光明，应该如何定位自己的未来，不管未来是怎么样的，自己都要好好努力，好好学习，天天向上等等。
   一篇报告就这么出来啦！而且字数肯定不少。呵呵:)!

问：六年级上册综合实践双休日活动状况调查报告

1. 答：调查报告，，可以的呢，。没问题
2. 答：六年级上册综合实践双休日活动状况调查报告具体要求给我说一下。

问：综合实践活动六年级上册 长春版教案

1. 答：1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
   2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
   3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
   4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
2. 答：新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
3. 答：重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。