关于双减的辩论文

问：有关双减的议论文分论点可以是什么

1. 答：摘要首先关于双减，主要看你站在哪一方面，如果你站在正方，那么你可以写关于学生个人，关于学校以及关于社会这三点分别会带来哪些影响。
   咨询记录 · 回答于2021-10-07
   有关双减的议论文分论点可以是什么
   首先关于双减，主要看你站在哪一方面，如果你站在正方，那么你可以写关于学生个人，关于学校以及关于社会这三点分别会带来哪些影响。
   从这三个分论点来进行分别论述，最终进行一个总结，来支撑你站在正方赞同双减的角度。
   客观中立角度可以写吗？
   可以写，仍然可以围绕着这三个方面来进行写，你可以分析他对个人，学校以及社会带来的正面以及负面影响，但是呢，还是感觉要偏于一方来进行描写的话，更好写一些。
   而且政策既然出了，那么在写作文的时候，尽量的就要贴和政策学习，积极向上。尽量的去赞成政策，而不是要去一些反政对声
   关于现在双减政策的实施情况，一些具体数据什么的可以写进去更真实些，可以吗？
   可以写一些，但是不要过多的去描写。简略的表达一下就可以了。
   还有作文呢，一定要是正面向上的。要去贴合政策，而不是处于一种反对的声音。简单的来说就这个论题来说就写赞成。

问：关于“双减”政策的作文，你知道怎么写吗？

1. 答：近年来，双减政策的出台使得作文又有了一大新话题，关于双减政策的素材，这就为大家备好了。
   观点一，双减让教育起点更公平。
   适用主题，教育公平等。教育内卷已然成为中国一种畸形的社会现象，为了让孩子赢在起跑线，不少家长重金砸钱补课，期盼通过前对其出来的教育能让孩子站在更高的起点。而教辅机构更是打着你来培养你，打败你的对手，你不来就培养你的对手打败你的口号来火上浇油。父母焦虑的心燃烧得更猛烈了，但孩子却被灼伤了，所谓的教育公平更是被推上了活塔尖，备受大众质疑。教育学家陶行知先生曾把人比作树木，认为不必勉强让树木长得一样高，但要在立脚点上求平等。如今双减政策的出台，一是对教育公益属性的坚守。二是为营造基础教育公平的学习环境提供保障。双减让我们看到了教育公平的实现，是公平教育的良好开端，但在如何抹掉中国家长焦虑的情绪和躁动这个问题上，还亟待我们去解决。
   观点二，双减促进孩子全方面发展。
   适用主题，德智体美劳全面发展。双剑工作的落地实施，是落实立德树人根本任务的重大举措，是深化教育领域综合改革的重要内容。过往堆积如山的功课，让学生抬不起头来看窗外自然的美好，站不起来活动筋骨，脱离不了课室去社会实践增长见识。所以双锏势在必行。而作为一名教育工作者，要承担起立德树人、铸魂育人的使命，要有针对性的进行研讨，通过精心备课、设计校内高质量练习题等举措，提升教学效果，真正做到减质不减富，把学生从繁重的课业负担中解放出来。鼓励学生积极参与丰富多彩的社团活动及研学实践活动，在学生中开展学习党史教育，传承红色基因，家校一同促进学生德智体美劳全面发展，让他们都能成为家事、国事天下事，事事关心的现代学生。
2. 答：这是最近非常热门的话题，而且是教育行业的改革，这一政策在出台的时候，让很多人都感觉到惶惶不安，生怕自己孩子成绩下滑，忧心忡忡，但其实这个政策是非常好的，可以让学生得到更加优质的教育，提高学生自主学习的能力。
3. 答：应该就是结合一些现实生活当中的例子，而且要表达出自己的观点，可以写成议论文的样式。
4. 答：可以先说这个政策具体是什么样子的，然后可以说一下自己的理解，然后可以说一下自己的计划。

问：双减政策下发后对中小学生有什么样的影响？如何辩证看待？

1. 答：  自从前段时间国家下发了双减政策之后，小学生的生活也有了很大的改变，但是对于双减来说，是几家欢喜家愁的，首先，对于学生来说，有可能因为双减政策导致他们没有办法学到足够多的知识，考上一所理想的大学，其次，对于家长来说，他们担心孩子的成绩会因为双减政策而下降，再加上社会上还有很多的补习机构在双减政策之下，这些小型的补习机构全部都要面临着倒闭的局面，那么，这部分的从业人员又该何去何从呢？
     首先，我认为双减政策是有一定好处的，而且这也是完全有必要的，在一些偏远地区，孩子们的学习压力可能还没有那么大，但是但凡来到一个比较发达的城市，家长对于学生的厚望是十分巨大的，在很多大城市，家长们背负着巨大的教育压力，从孩子幼儿园开始，就需要给孩子报各种各样的学习班，这些学习班价格昂贵，充斥了孩子的童年生活，而且还不包括一些课外兴趣班，这部分的家长孩子内卷十分严重，所以，双减政策在一定程度上也能给这部分的家长和孩子减轻很大的压力。
     其次，对于学生来说，双减政策会更加促进他们的学习能力，孩子在长时间被动接受知识的情况下，他们的自学能力就会降低很多，而现在，国家施行双减政策，孩子们也会发展自主学习和自力更生的能力，这样就算他们在步入大学校园之后，也会保持一个自律的生活作息。
     现在的社会对于教育来说，压力是十分重大的，而教育从刚开始发展到现在，已经慢慢变成了一个标准的评分机器，所以，双减政策能很大程度的减少这样的情况。而且我认为不管是学生家长还有老师都应该明确孩子的学习成绩在某些时刻并不是最重要的，要多多注意孩子其他方面的发展。
2. 答：“双减”政策对学校作业、课后服务、校外培训等提出了明确的改革要求，一石激起千层浪，社会教育、学校教育已率先迈出了“双减”后义务教育改革的第一步。
   家庭教育是整个教育体系的基础，是教育事业发展蓝图的底色，家长的共识是“双减”政策和家庭教育，也是改善教育内卷、优化教育生态的重要环节，更是保护孩子、善待孩子的关键所在。家长必须重新审视家庭教育的责任和未来.
   重新认识教育，树立家校协同理念。双减后，超前学习、考前强化、课内不学课外补、对分数锱铢必较、以高强度的机械重复取胜等招数恐将成为过去，家长当从对智育的过度追逐、狭隘解读中转身，将智育和德育、体育、美育、劳动教育结合起来，统筹兼顾。在唯分数为上的评价机制下，家长成为老师的助教，家庭教育成为学校教育的延伸，孩子在外部强大的压力下被动地、机械地负重前行。
   “双减”正在解构原先错位的家校关系，重新定义家校关系。其次要帮助孩子适应学校发生的新变化，提升课堂专注力，重视校内学习的有效性，注重养成自主学习能力，学会独立思考，主动检视学习中的问题或困难，善于向老师寻求帮助。此外，还需加强家校沟通互动，多了解孩子的学习态度、兴趣、状态、效果等，多倾听老师的评价和建议。
   重塑发现慧眼，尊重孩子个性差异。“双减”政策坚持学生为本、促进学生全面发展的总体要求，强调学校教育要兼顾学生的个性和共性。学校教育是以学生群体发展的顺序性、阶段性等共性特征制定课程标准，在因材施教上确有局限性，家庭教育才可能是孩子张扬个性自由、追求全面发展的乐土。
3. 答：烧碱政策下发后对中小学的学习成绩，压力，态度，状态等都有一定的影响；双减政策下发后，孩子的作业负担有了一定的减少，孩子的压力也减轻了不少，但是对于一些自控力比较差的孩子，也会变得很懒惰，放松自我，缺乏学习兴趣，对于家长而言，在节省课外补课费的同时，家长必须重新认识教，育，多关注孩子的学习状态，培养孩子的独立思考能力。
4. 答：减轻了学生的压力，让学生有了更多的自由时间，让孩子非常的开心，也可以让他们学习更多的课外知识，让他们可以进行实践。这个政策既有好处也有坏处，一定要将利和弊同时看到。