教育论文调查SPSS

问：如何使用spss对历年论文研究主题统计

1. 答：社会科学统计软件包)统计处理软件在内容分析法中的应用，并以实例来说明（周彩霞,宋继华.《教育技术学专业研究生学位论文元分析》，现代教育技术，2005（6）：67-70）。[关键词]内容分析法SPSS卡方分析随着教育技术学科的发展，作为学科划分标志的研究方法自然得到了普及。领域内越来越多的论文开始使用内容分析法，但是对于出现在文中的术语如：卡方检验、双尾显著性概率等本科生甚至研究生也却并不了解。基于这种情况笔者希望能通过本文的使同学们更好的了解SPSS在内容分析法的应用。在周文中作者采用内容分析法对1991-2004年国内教育技术学专业研究生学位论文进行元分析，通过研究论文题目来考察教育技术14年来的发展变化与发展趋势，最后存在研究生学位论文存在模隐的一些问题[1]。下面笔者将先简要介绍内容分析旦渣厅法并对其中运用到SPSS的部分做详细阐述。一、内容分析法内容分析法是教梁轿育技术学研究的一种专门的方法[2]。内容分析法原为社会科学借用自然科学的定量分析的科学方法，对历史文献内容进行分析而发展起来的。后来美国的一些传播学研究者，利用这种方法去分析报纸的内容、了解信息发展的倾向，随后这种方法逐渐成为传播学的一种重要研究手段。教育技术学的研究对象是学习过程与学习资源，我们可以利用内容分析法分析学习过程与资源以及学习者学习反应得反馈信息，这是掌握教育技术学本子与规律的有效方法之一。内容分析法的特征表现在明显、客观、系统、量化四个方面。其中量化是指内容分析的结果可以用数字表达，并能用某种数学关系来表示，如用次数分配、各种百分率或比例、相关系数等方式来描述。历年论文研究主题统计

问：用问卷调查写论文怎么对问卷进行分析，用SPSS和AMOS怎么做

1. 答：CFA是验证性因子分析，用于检验量表的信度、效度。GFI、CFI、IFI是三种拟合指数，取值范围0到1，越接近1越好。RMSEA建议小于0.08。剩下俩个分别是卡方和自由度。总之这些都是评价模型的适配度的。总体看，谷歌、百度和总体模型的适配度都还算不错。总之这里面有很多统计学概念，你先学好基础的统计原理。这些统计软件不用着急接触。你如果做关于问卷的论文的话，对因子分析、结构方程等对数念此大一学生要求太高，你就别考虑这方面的薯迅了高歼。
2. 答：如果你不想在数学上花费太多时间，只想专心写论文，你大可以让别腊帆人帮你处理数据
   回答你的问题：
   cfa是验证性因扰虚素分析，只有amos ，lisrel等软件才可以做，spss作不了
   你所给的表格是结轮李雹构方程模型拟合度检验其中gfi和cfi是方程的拟合性检验结果，它的意义是在多大程度上可以解释因变量，代表百分比
3. 答：AMOS比较熟悉，多多交流。
4. 答：大多数情况下我们需要从头定义变量，在打开SPSS后，我们举烂可以看到和excel相似的界面，在界面的左下方可以看到Data View。 Variable View两个标签。只需单击左下方的Variable View标签就可以切换到变量定义界面开始定义新变量。凳答察在表格上方可以看到一个变量要设置如下几项:name（变量名）、type（变量类型）、width（变量值的宽度）、decimals（小数位） 、label（变量标签） 、Values（定义具体变量值的标签）、Missing（定义变量缺失值）、Colomns（定义显示列宽）、Align（定义显示对齐方式）、Measure（定义变量类型是连续、有枣茄序分类还是无序分类）。
   在spss中。我们可以把一份问卷上面的每一个问题设为一个变量。这样一份问卷有多少个问题就要有多少个变量与之对应。每一个问题的答案即为变量的取值。现在我们以问卷第一个问题为例来说明变量的设置。
   ，让调查更简单！

问：怎么用spss分析调查问卷？

1. 答：直接春档陆往SPSS表里输，蠢源容易出错还累。
   不如用epidata软件建立调查表数据库，扒顷然后录入。
   录完后直接将数据可导出为任何分析软件可识别格式，包括SPSS。
2. 答：录入问卷的搭梁第一步是建变量，你的问卷可洞枝铅以这样录，14到单选题分别列为变量abcd efgh ijkl mn,多选题从o开始，分别列为o1，o2,o3...,排序题为p，排的正确录纳好入1，不正确录入0.
3. 答：在SPSS中录入数据，需要将每个人每道题的数据都录入进去。选择题比较好录入，而问答题比较麻烦，需要将每个字打入到软件中，如果不是非常重要的回答可以采取简要唤差记录或不录入。
   单选题可以将每个题目设为一个变量，将其每个选项作为改变量的值；而多选题需要将每个选项作为一个变量，变量值为0和1，0表示没有选这个选项，1表示选择了这个选项；顺序游皮题也是将每个选项作为一和磨皮个变量，分别取为第一重要，第二重要，第三重要等等。
   如果需要具体指导，可以再联系。
4. 答：调查问卷要先做信度效度，再根据分析目的做一些单因素、多元回归分析
5. 答：1、要看题目
   2、因为你这里主要体现的是比例问题，所以我想用excel足矣
   3、如果题目与题目之间有逻辑关系，比如：想看看是否对老师的满意度增加，就会对课程的滑滚满意度增加，那么你可以在spss中用回归或者相关分析，一般而言，excel中也可以实现
   4、如果你要看是不是“提高”，应该在不同时间段进行多次调查，再前后对比，还要设计好是针对不同的样本还是针对同一样本
   spss并不是输入输出那么亏档简单，关键是对数理建模要熟悉，光看信空余软件说明是不够的
6. 答：录入啊。如果是单选纯闹做题就录入1,2,3,4等等表示选型，如果是数值型的题目就录弯顷入数值，如果是多选题，就分成好几个二分类的单选题，比如我想问下列哪种行为你会选择，一共有三种行为，那就做三道变量，表示有没有选a，有没有选b，有没有选c，就是这么个意思。
   录入完了以后要做信度分析，在分析--度做衡量--可靠性里边，分析完信度以后亦可以在用因子分析做一下效度分析，这些常规分析完了以后就要看你想做什么别的分析了。
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