如何教学生写记叙文的论文
2023-05-08 14:02:14
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问：如何指导学生写好记叙文？
- 答：给孩子讲解写记叙文的技巧
- 答：记叙文主要分为时间地点人物故事三要素。要培养学让绝汪生会说一些事情。时间地点人宏档物。坦仔然后把故事情节构造的奇特一些。
- 答：如果是找人 代答，
上有许多笔手或 是需要付费的，
复制的和原渗裤创的价格是不一样的，
原创的是需要支付稿酬的，
看来你是想空手套白狼吗？
如果是请别人帮助的话，
应该有句礼貌的语言，
这丛败简么旁若无人般的对着电脑大要作文合适吗？
再说了大家都素不相识的，
这里又不是你个人的秘书处，
别人凭什么要按照你的要求为你写作，
你又凭什么这样无偿的占有别人的劳动果实并连一句礼貌的语言枯燃都没有呢 - 答：最基本的就是记运和搜叙的要素要交代清，对人物的描旁历写要生棚拦动形象，描写人物的方法要反复强调，让他们学会并多多练习。
问：怎样教高一学生写好记叙文
- 答：高中学生记叙文要求比小学和初中的要求提高了。
首先掌握记叙文的六大要素：时间（when），在什么时间发生了这件事，涉及到相关的季节的环境背景，有一些背景描写能表达一定的情感。地点（where），在什么地方发生了这件事，如《背影》记叙的是车站送别时的情景。人物（who），谁，故事的主人翁要明确。事件（what），发生了什么事，为什么引起了我记忆犹新？原因（滚纳why），为什么发生了这件此扮事。结果（how），事件发生的经过和结果。具备大扒没六大要素，第二步就是审题立意。
审题立意，就是“文章千古事，得失寸心知“，自己想写什么，表达什么样的情感？或者说命题作文和材料作文中传达的是要求你写什么或体现一种什么样的情感。揣摩一下，确定好！
再次就是确定记叙文的叙述结构，采用顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。
最后，把握记叙文的写作技巧：清晰的线索、简洁的开头、巧妙的切入、感人的情节、流畅的语言。 - 答：记叙文是从小学就开始练起的，“说明白一件事”是所有写作的起步标裤告准。高一的橘亮学生理解能力应该已经不差了，要求学生熟练掌握记叙文六要素：时间 地点 人物 起因 经过 结果并且加以大量的词汇量训练，各种短胡伍明语的使用，即可熟练驾驭记叙文！
问：简述记叙文教学的基本方法及要领
- 答：一、具体步骤如下：
1．整体感知文章内容，明确中心。
2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。贺塌轿
3．感受文章的语言所表达的思想感情。
4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。
5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语禅肆句，体会这些语句的深层含义。
6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。
7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点。
8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活衫段动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。
略读，细读，从读，
1先大概了解意思
2带着问题仔细读
3多读能更好的掌握书的思想感情
最好做笔记，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。二、得法于课内，得益于课外：
初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”我们应该从这些例子中学到阅读记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。
记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。
比如，从1999年起，国家教委就倡导开展多读书，读好书的活动。2001年颁布的国家《语文课程标准》中更是列出了中学生课外阅读的推荐书目。可见，开阔视野，丰富自己的阅读生活，会使你多方面受益。
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