重读长辈这本书议论文

问：作文：重读长辈这本书怎么写

1. 答：从小，我们就在长辈的环绕下成长，“长辈”这两个字对于我们是再熟悉不过的了，可是我们真的有去了解过长辈吗？有走近过长辈吗？
   上高中的侄女拿着一件很流行的裙子兴冲冲的来到我跟前“姑，你看着这件衣服怎么样，适合我吗，要不我去试一下”，我看了一眼那裙子说：“你看的这叫个什么啊，不要不要赶紧放那”，但是出了店门我就后悔了，但显然现在后悔并没有什么用，侄女全程耷拉着个脸一句话不说的往前走着。
   雨后的夏天总是闷热的，也许今天多了一些凉风的缘故，也许是我没有去想太多不好的事情，总之，这一刻我觉得周围似乎很安静，空气也令人很舒服，我走到公园的一座长椅边，扫了一下灰尘便做了下来，回忆一下这段时间发生的事情，孩子的任性淘气，自己年龄渐长与小辈的代沟，还有对学生的帮助，思绪又一下子转到了自己小时候，那个时候自己也跟儿子一样淘气，母亲也是每天在我耳边无数叮嘱，也追求流行，但是和长辈的眼光不一样，还有长辈对我的教导，对我成长的帮助。这个时候才理解长辈的苦心还有他们所面对的烦恼一点也不亚于我们的坏情绪和压力，甚至比我们还要多。很多事情都只有亲身体会你才能明白这之中的情绪百态。
   高三:刘颖
   “你去哪里啊，要多吃点饭，放学记得早点回家不要到处乱跑，你啊你真不让人省点心”这些叮嘱，我不知道每天对着我那上三年级的儿子说了多少遍，得到的结果是就像我小时候一样，任性而淘气。
   “老师，我想问一下您在您看来，努力的意义是什么呢？”我的一名学生这样问我，我回答说：“每一个人呢努力的意义都是各不相同的，但是不管什么样的努力都是要为了让我们的生活变得更好，让自己的每一天感到更充实。”学生想了想跟我说：“老师我觉得听完您说的之后，真的，我觉得人真的必须得努力一把，至少在老了以后也能去回忆。”看着她朝气蓬勃的面孔，一如那时候的我。

问：高考作文是什么文

1. 答：议论文，高考作文趋向实事，对考生各方面价值观人生观有考察，记叙文很难写出深度，高三的作文练习针对议论文有技巧专攻，练习第一段直接提出观点，中间段论点强调鲜明论据合适有理独到，结尾精炼有深度…很有学问能保分，六步审题法议论基本没差…一是考生必须明确本篇作文的中心主旨只能落在肯定长辈的正面作用，讲述长辈如何指引青年成长的点位上。如果将作文的大量篇幅用在阐发年轻人应该抛开束缚放飞自我的论点上，那就是严重的偏题，二类文及以下。
   二是考生需要在作文中论述或描写青年与长辈之间存在的某些认知冲突或意见分歧。之所以要将“长辈这本书”重读，是因为当下很多青年不尊重长辈的教诲，认为家长的观念早已过时。因此题目特意强调是“重读”，这个动词就是在告知考生应该着墨于“分歧”，进而再进阶到“共识”，这是本篇作文所遵循的写作逻辑。
   关于文体问题，本次高考作文的文体除了依旧不能采用诗歌形式以外，也照去年一样，强调须“文体特征鲜明”，这就要求考生必须从文体格式上就做出显著的标识。
   本文首选议论文、叙事文两种文体进行阐发，难度系数较低；散文文体次之，难度系数偏高。

问：重读什么这本书的半命题作文?

1. 答：写作思路及要点：以重读三国演义这本书这本好书为题，围绕这一主题展开详细描写，接着表达自己的想法以及观点。
   正文：
   我看过很多的书，有：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等。其中我最爱看的也一直重复看的，就是四大名著中的《三国演义》。
   《三国演义》里讲的是刘备、关羽、张飞在桃园结义，招兵买马，镇压黄巾军的故事。他们因为是刚上战场的兵，不懂策略和军事，于是他们三顾茅庐把诸葛亮请出了山，当他们的军师。诸葛亮这个人物，他可是神机妙算，上知天文、下知地理。
   在《三国演义》里面，他弄出的典故可不少，例如：借东风、火烧赤壁、锦囊妙计、草船借箭等等。最后刘备病故，关羽战死，张飞遭到暗杀。刘备临死前吩咐诸葛亮一定要帮助他的儿子阿斗，统一天下。可这阿斗是扶不上墙的烂泥，整天不务正业，最后被敌军抓走。
   也许你会问：这最后都去世的去世，抓走的抓走，那你向我推荐这本书干吗？别急，听我说一句话：“我向你推荐的理由啊！是因为这里面的每一个人说的每一句话，做的每一件事，都值得细细品味。”
   听了我的介绍，你喜欢这本书吗？如果喜欢的话，那事不宜迟，赶紧去买一本品一品吧！