于丹的家庭教育论文

问：于丹家教的资产家教和门风听后感怎么写

1. 答：于丹老师家教与门风的讲座观后感
   今天晚上9点，我准时收看了于丹老师关于家教与门风的讲座。她表示，重建中国的家教和门风，重在培养孩子的“恻隐之心、辞让之心、羞恶之心、是非之心”。她呼吁，家庭要杜绝手机上餐桌和床，不被现代科技绑架是幸福的关键。
   老师强调：先家教后学校教育，中国的父母不要把这条路走反了，现在越来越发达的科技和丰富的物质，使人们不知道通情达理，明辨是非，能否在家庭中恢复家教和门风，对中国人走向现代文明，意义深远。
   重建中国的家教与门风，就是进了门要孝顺父母，出了门要友爱兄弟。要言语谨慎、忠诚守信，博爱大众，亲近仁义道德。
   在于丹老师看来，人的成长的第一阶段为家庭教育；第二段是社会教育；第三段才是学校教育。中国的父母家长不要把这条路走反了，陷落于专业的学校教育，而忽略了家教和门风这样的基本教育。
   老师讲到要培养孩子的恻隐之心，家长从小就应该向孩子灌输慈善的习惯，不要认为慈善是重大灾难发生时才临时起意的，或是富人明星才做的，我们不一定有钱，但如果我们愿意帮助别人就可以了，把培养恻隐之心变成一种课程。孩子如果知道，因为帮助别人，所以他有尊严，这才是我们给孩子的一笔很大的财富。
2. 答：用新去写,去感悟即可

问：现代家庭教育：别泯灭了孩子的天性

1. 答：于丹老师讲了以下两件事：
   对待孩子的教育，两三岁的时候，一大堆的玩具，有电动的、有色彩艳丽的、有奇形怪状的，可是孩子就只玩那么一个瓶盖什么的简单的东西，大人们于是就不管采取什么办法，让孩子玩好玩的玩具，其实呢，大人为的就是让孩子有意思，而孩子也就是玩那个简单的东西有意思，大人的做法正是事与愿违了。
   在学生报考填写志愿的时候，本来愿意学文学，却偏偏让学生报法律，因为法律有用啊，将来容易找工作啊，可是我们家长让学生上学的目的是什么呢，不就是让他学有所成吗，这种做法是不是会泯灭学生的智力开发呢，形成一种为了学习而学习状况呢!
   这里于丹教授还说了一个寓言，就是把一只能够蹦得很高的虫子放到瓶子里，然后盖上盖儿，就会发现虫子一开始一个劲地往高蹦，连续地撞到瓶盖儿上，之后，慢慢地它就不会再蹦那么高了，始终蹦到瓶盖儿以下的高度，因为它已经知道，那个高度是它不可能逾越的了。这时，当打开瓶盖儿，它也不会蹦出瓶子，甚至再把它从瓶子里面拿出来，它也不会蹦得超出瓶子的高度，它的能力被一种固有的观念给束缚住了。
   我们人类为了达到某种目的，从而为自己制定了这样和那样的约束，岂不知正是这些约束反过来使得我们的目的永远不能达到某种限度了。
   我们从孩子小的时候就教育他们，什么能做、什么不能做、什么他们做不了，那么对于不能做和做不了的事情，他们可能永远地做不来了。
   (图片摘自网络)

问：于丹家庭背景

1. 答：于亷一个秘书加编辑加副经理，跟国学大师有毛关系？吹牛逼不打草稿。。。
2. 答：于 丹，北京师范大学艺术与传媒学院副教授，中国古代文学硕士，影视传媒系主任，影视学博士，硕士生导师。专业方向：广播电视媒介学。现为中国电视艺术家协会会员，中国视协高校艺术委员会秘书长、中国视协理论研究会特邀研究员、中央电视台研究处客座研究员、中国新闻研究会、中广学会主持人研究会、中广学会法制节目委员会常务评委、澳大利亚新闻集团首席顾问。
   出版《形象 品牌 竞争力》等专著多部，在重要学术刊物发表专业论文十余万字。知名影视策划人和撰稿人。为中央电视台《东方时空》《今日说法》《艺术人生》等50个电视栏目进行策划，现任中央电视台新闻频道、科教频道总顾问，北京电视台首席策划顾问。古典文化研究者和传播者。2006年“十一”黄金假日在央视百家讲坛连续七天解读《论语》心得，受到观众的热烈欢迎。
3. 答：于丹是大学教授，有分岐也是学术之争。扒，骂，滚，不应出现在这些地方的文字。
4. 答：于丹的家庭是也是书香门第，其父亲是曾担任过中华书局副总经理的于廉．
5. 答：于 丹，北京师范大学艺术与传媒学院副教授，影视传媒系主任，影视学博士，硕士生导师。专业方向：广播电视媒介学。现为中国电视艺术家协会会员，中国视协高校艺术委员会秘书长、中国视协理论研究会特邀研究员、中央电视台研究处客座研究员、中国新闻研究会、中广学会主持人研究会、中广学会法制节目委员会常务评委、澳大利亚新闻集团首席顾问。
   于丹的父亲是曾担任中华书局副总经理的于廉