顽皮生的转化教育论文

问：喜欢玩不一定是坏学生 议论文

1. 答：正方：就是在玩的时候要有一个正确的目的，什么是正纯亮确的，就是对以后有帮助的，不只是为了打发时间而去玩~在玩的时候可以锋芦开发大脑，锻炼思维的敏捷和不同的方向去思考问题，让大脑可以适应处在一个一直运转的状态而不会不适应。反方：因为玩都是小孩子的天性都无法阻止的，但是放任的话只会害了他们，必要的管教也是需要的，因为他们还小，不知道什么是应该什么不能，。总结：要树立一个正确的观念，要维银裤带持一个平衡，当然这不容易做到！！打字好辛苦！~楼主给分啊~
2. 答：我们是学生，学习是我们的“工作”，当然有工作就应该有休息时间，玩是可以的，但不能因为玩耍而荒废了凳桐睁我轮扒们的学业。同样的我们也不能一味的学习工作让自己边书呆子。“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”这样的人社会是不欢迎的。所以我们应该劳娱结合，不能一喜不喜欢玩来决定好学生和坏学生。我们只能说的是一切都要适度！！！适可而止。玩是每个学生的枣岁天性!不要做一个书呆子哦!~~
   喜欢玩的学生不一定是坏学生!在学习中玩耍,在玩耍中学习嘛!对不对顽皮生不等于差生。我们爱玩不等于成绩差。反而我们在玩中学。。在学中玩。。。有话说：大考大玩小考小玩啊！！所以喜欢玩的学生是好学生。
3. 答：正。对呀，是喜欢玩不一定是坏学镇乎生！因为有些学生玩时也会懂得一些道理！。
   反。不对，敬漏如果玩的太多会引想学习的!!!!
   .......................
   事实证明，喜欢玩不一定是坏学生，但不能多玩，玩的时御稿悉候多玩，学的时候多学。
4. 答：要得好分数的话，就强烈反对。玩物丧志，从这个点说
5. 答：对，我赞同你的观点，但要注意，玩和学要分得清楚，玩时好好玩，学时要认真学，文武之道，一张一弛。
6. 答：对，我妈妈经常教导我：学就是学，玩就是玩，要把二者分清楚。

问：学生调皮如何教育？

1. 答：如何教育调皮的孩芹此判子扒知？#星知计嫌改划#
2. 答：老师应该有些耐心，第一次和他分析道理，好好沟通。第歼知二次可以适当的打他手掌心几戒尺给他长些记性。第三次可以罚猛森他把班规多抄几遍。要再这样，我认为问题已经不小了，应该从严处理枝改亩，适当之时，可以通知家长把孩子领走
3. 答：只能告诉他道理，但小孩子嘛，调皮一点宽知戚也是正猛轮常，你改变不了他的性格慎陵，可以对他好，感动他们，他接纳你了，就会没事的。
4. 答：打骂说教，严师出高徒。不要说不能体罚学生，从古至今多少个名人不是在严格的教育下成长的。
5. 答：通知家长，扒了裤子打屁股。。。

问：写一封如何管理那些顽皮学生的建议书300字

1. 答：一、 用心与心进行交流。
   课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
   二、赏识与激励学生
   教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小圆裤朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自衡颂信心。
   三、理解和宽容学生
   所谓的调皮学生就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。如果我们在教育实践中采用正确的教育方法咐腔郑，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。
   只要我们理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好。就不会出现所谓的调皮学生。
   四、做好家校联系工作
   做好家校联系工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。