启发式教学论文大纲

问：在教学活动中怎样理解和贯彻启发式教育原则论文

1. 答：原则的含义: 启发性性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极销链猛探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。
   2. 贯彻原则的基本要求: 第一，调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。 第二，启发学生独唤握立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，不仅启发学生理解知识，还要理解亏桥学习的过程，掌握获取知识的方法。 第三，让学生动手，培养独立解决问题的能力。 第四，发扬教学民主。建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表不同的见解。

问：如何培养学生学习语文的兴趣论文的提纲

1. 答：上核心期刊网的网站上找下，或者直接找小编帮你忙

问：如何运用启发式教学

1. 答：启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用乱激山启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。这里要着重说明，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。
   方法
   在学生上机时，根据不同的学习情况和对知识的掌握情况，设计铅做不同的上机内容。对一些学习能力比较弱的学生，以调试为主，通过调试，来掌握一些上课时不容易掌握的内容，不让他们失去学习的兴趣，并通过一些启发和其他同学的帮助，完成一些作业。激发他们更好的学习这门课程，变被动的“灌输”式为主动的“汲取”式，积极的学习这门课程，在自己学习的同时带动其他同学的学习。
   很好地运用启发式教学方法，可以培养学生分析问题、解决问题的能力，通过经历问题的解决过程，激发学生的自主学习热情，提高学习兴趣，而且通过对解决问题的方法的探索，可以激发学生的创造热情，培养创新能力。
   在今后的哗中教学工作中，我将多运用启发式教学方法，使学生积极主动地学习，以促进他们的身心发展。