桃花心木教学论文

问：“不只是树，人也一样，在不确定生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”

1. 答：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人

问：台湾作家林清玄的散文桃花心木

1. 答：《桃花心木 》.借物喻人 还学过《 阳光的香味》《心田上的百合花开》
   教材分析迅缓轿：
   桃花心木是台湾作家林清玄的一篇散文。这是一篇借物喻人的文章，借种桃花心木树苗人的种树之道，比育人之理。文章蕴涵道理深刻。说明育人同植树一样，同样应该在不确定的生活环境中，培养人的自我生长能力。并运用自己的生活经验，加哪掘深对育人道理的认识。
   教学目标：
   1．学会本课5个生字，正确读写词语“插秧、枯萎、依赖、锻炼、优雅、汲水、基业、幸而、一番、考验、膝盖、转化、莫名其妙、从从容容、无缘无故、语重心长、勃勃生机、狂风暴雨”，理解“汲水、莫名其妙、从从容容、无缘无故、语重心长”等词语的意思。
   2．有感情地朗读课文，理解课文内容。
   3．通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。
   4、体会作者借物喻人、层层设疑的写作方法。
   教学重、难点：
   1、通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。
   2、体会作者借物喻人、层层设疑的写作方法。
   3、朗读课文，说说亩肆种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做。
   4、作者从种树的故事中，说明了一个什么道理？
   5、读读下面的句子，回答括号里的问题。
   （1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
   （2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎了？）

问：谁有林清玄《桃花心木》的赏析评语，越多越好。急需！

1. 答：赏析
   桃花心木需要一种本身的能力，而我们更需要一种独立自主的心。
   依赖父母和老师，并不是我们的本性，但是要在父母的怀抱中度过，在一种不确定的生活中生颤庆升存，我们则永远会有一颗依赖的心。
   要想获得自理能力，必须经过生活的考验，拥有不确定的生活。从中深化了自己对事物的认识，对道理的理解。对于简单的物质，更会有深刻理解。
   在生活中，我们总投靠父母，无论在做什么事，总是喜欢选择诉说，向父母说明困难，而不去自己动手解决。日常的杂事，也少不了父母的茄老帮忙，不管现是用餐还是娱乐，父母的关怀和照顾总是无微不至。
   学习空间里，老师又在不停的催促。帮助我们批改作业、纠正错误。他们不就像辛勤的种树人吗？朴实无华的老师，往往日夜操劳。而我们也总依赖着他，让他总有操不完的差枯心。
   桃花心木还在成长，而我们也渐渐长大。勤劳的“种树人”永远栽培着我们。
   依赖的心往往使我们经不起生活的磨练，但如果有一颗独立自主的心，就会从中显示出优雅自在和勃勃生机……