一、数码摄影对刑事照相的影响（论文文献综述）
杨昆林[1]（2018）在《刑事照相的“证据”》文中研究说明刑事照相进行某一个犯罪现场勘查,必须明确犯罪现场案件的机关类别性质及其特点,并且要十分牢固地树立起"整体必然性内容联系"的现场勘查意识。犯罪现场勘查是刑事侦查开展的一个重要起始阶段,进行勘查时要明确案件现场的犯罪进出口、犯罪的现场中心与案件现场外围的概念。刑事照相必须保证犯罪现场行为事实情节发生的客观记录,必须完成各种光学检验疑难条件下拍摄任务,必须切实遵守诉讼"证据"关联性基本原则。刑事照相跨越刑事科技信息新时代,转型为刑事影像技术专业必定以"技术更精专,体系更完善",打牢各项光学检验标准体系化基层基础建设。以往的刑事照相是刑事侦查途径上一座坚实桥梁,也一定具有它的划时代"人民公安"国家阶级根本属性。
文革灿[2]（2016）在《对刑事照相技术发展走向的思考》文中指出层出不穷并且花样百出的罪犯和案件,对刑事侦查技术提出了更高的要求。刑事侦查的效率和准确度能够直接影响破案的速度,对维护社会稳定有着非常重要的意义。在刑事侦查技术中,照相技术是能够直接记录、方便反复查询的刑事侦查技术,随着现代社会科技的不断发展,刑事照相技术也得到了很大程度上的提升。本文以刑事照相技术的发展为题,从刑事照相技术的概念、过往发展经历和主要应用对象和用途着手开展研究,结合刑事侦查工作中的具体问题,思考在未来的发展中,刑事照相技术应该重视的发展方向。
吕刚[3]（2016）在《数码影像技术在刑事照相中的全程应用》文中研究表明数码影像技术是利用计算机设备,将图像转化为数码信息,并且还能够对其进行存储、加工及处理的技术手段,它与传统的摄影技术相比,数码影像技术的优越性更加的明显,而且也很好的符合了当今时代的发展趋势。
张鹏莉,李尧[4]（2015）在《刑事照相技术研究综述》文中研究表明刑事照相技术在近一个多世纪的时间里取得了长足进展,在刑事证据领域发挥了重要作用,其内涵包括科技和法律两个层面,其内容包括辨认照相、现场照相和物证照相三个部分。自20世纪90年代起,数码照相技术在刑事照相中得到广泛应用。近年来,显微照相技术与全光谱CCD技术的理论研究与实践探索在刑事照相乃至整个法庭科学领域蓬勃兴起并快速发展,在各类微弱痕迹和疑难客体的拍摄提取方面产生明显效果。
张思瑶[5]（2015）在《胶片成像技术在现代刑事照相中仍有应用价值》文中认为在数码影像技术已经广泛普及的今天,胶片成像技术凭借其特殊的成像原理,以及高画质、高还原度等特点,在现代刑事照相的某些方面,仍有不可代替的作用。合理地将胶片成像技术和数码影像技术相结合,取长补短,能更好地完成刑事照相任务。
何志[6]（2014）在《数码影像技术在刑事照相中的全程应用》文中研究说明数码影像技术是通过对计算机设备进行一定程度上的使用,来将图像转化成为数码信息,并在此基础之上对其进行相应的储存、加工与处理。较之于传统的摄影技术,数码影像技术能够发挥出较大的优越性,同时它也更加符合当今信息时代的潮流。
彭连胜[7]（2013）在《图像数字处理技术在刑事照相中的应用》文中进行了进一步梳理通过对现代图像数字处理技术的特点与实际应用当中的能力表现进行深入了解和分析,对照传统摄影技术,找出图像数字处理技术的优势和局限性,结合当今刑事照相的发展和实际需求,具体证明图像数字处理技术势必在刑事照相领域取代传统摄影技术成为主流的大趋势。
卢向龙[8]（2010）在《《刑事照相》课程实践教学模式设计研究》文中提出《刑事照相》课程是警察职业教育侦查专业刑事技术中的一门主要课程,刑事照相工作是绝大多数刑事犯罪案件在刑事诉讼活动中必须的一道工作程序。在《刑事照相》课程目标的确定上,融知识、能力、态度为一体,是刑事侦查岗位群所要求的基本素质结构;在刑事诉讼中,刑事照相工作是整个侦查工作的起始;也是人民检察院起诉和人民法院审判的一个证据来源。基于课程的这些特点,将其作为课程教学设计研究的对象,力争在教学模式上进行一些突破,以期达到根好的教学效果。本研究课题产生于警察职业教育课程改革的实际需要,将公安侦查专业技术中较具特色的《刑事照相》课程作为研究对象,运用现代教学理论、教学设计理论和教学设计模式进行理论研究和实践探索,旨在系统学习国内外教学设计理论和教学设计模式的前提下,在借鉴吸收国内初等教育教学设计成果及职教课程改革成果的基础上,结合公安机关人才规格要求,联系我校教学实际,制定侦查专业《刑事照相》课程教学设计方案。构建出《刑事照相》课程实践教学模式的基本框架,形成新的警察职业教育课程观,以丰富警察职业教育的课程理论和教学理论,促进学生职业能力的发展。本设计方案共包括教学目标的设计、学习环境的设计、学习情境的设计、教学评价的设计、几种常用教学模式五部分内容。以构建《刑事照相》课程实践教学模式为主要研究内容,在强化侦查技术人员职业能力,推进素质教育,确保侦查专业培养目标的实现。在方案的设计中,根据刑事技术岗位能力结构进行分析,依据现代教学理论和教育技术理论进行课程教学设计。研究成果直接应用于警察职业教育课程改革的实践。从侦查员这一特定的职业（岗位）分析入手,总结出公安侦查员所应具备的知识、能力和态度;其次通过对学习者（未来的侦查员）特征分析,总结出学习者已经具备的知识、能力和态度,从而提炼出《刑事照相》这门课的总的教学目标。通过对教学目标的进一步分解和细化,确定教学内容。并进一步使教学内容系统化。在综合考虑教学对象的基础上,制定相应的教学策略来完成教学目标（课程目标）。这中间当然离不开教学评价。在教学实施过程中,不断对课程教学设计进行修改,使教学体系处于一个动态、有序、良性循环的过程中。通过研究发现:教学改革首先是教育思想的改变;教师的教学理论素质与教学目标的实现密切相关;教学媒体、学习资源的多少影响学习的效果;合适的教学媒体能有效的提高教学效率。
雷中坚,李波阳,张炜[9]（2008）在《浅谈数码影像证据在刑事诉讼中的运用》文中研究指明数码影像技术日趋成熟,其应用的领域也越来越广泛,我国公安、司法机关在实践中应用数码影像证据的实例也在增多。它在各类刑事案件中,对揭露犯罪、证实犯罪和打击犯罪发挥着越来越大的作用。然而,数码影像具有易伪造、易修改的特点,人们对数码影像技术还存在着一定的怀疑态度。如何有效保证数码影像证据在刑事诉讼中的运用就显得极为关键。
傅学艳[10]（2006）在《数码摄影技术应用于刑事照相的新思考》文中研究指明数码摄影技术所具有的优势,给刑事照相工作带来了极大的便利,但必然会出现新的问题,在实际工作应用中只有采取相应的对策,以保证刑事工作健康发展。
二、数码摄影对刑事照相的影响（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、数码摄影对刑事照相的影响（论文提纲范文）
（2）对刑事照相技术发展走向的思考（论文提纲范文）
| 一、概况 |
| (一) 刑事照相技术的概念和发展 |
| (二) 刑事照相技术的主要对象和用途 |
| 1、辨认人物特征。 |
| 2、现场取证。 |
| 二、目前刑事照相技术实际运用过程中的问题 |
| (一) 专业性技能训练的意识缺乏 |
| (二) 相关学校缺少必要的专业设置 |
| 三、刑事照相技术未来发展的可能性趋势 |
| (一) 数码摄像技术的将被广泛应用 |
| 1、数码摄像技术。 |
| 2、数码照相技术能够为刑事技术工作带来的利好之处。 |
| (二) 提高对刑事照相工作的重视度 |
| 四、总结 |
（3）数码影像技术在刑事照相中的全程应用（论文提纲范文）
| 一、数码影像技术与刑事照相技术 |
| (一)数码影像技术 |
| (二)刑事照相技术 |
| 二、数码影响技术与传统照相技术比较分析 |
| (一)数码摄影更加的简单便捷 |
| (二)数码摄影易于储存和传输 |
| 三、数码影像技术在刑事中的应用分析 |
| (一)现场照相运用 |
| (二)物证照相运用 |
| 四、结语 |
（4）刑事照相技术研究综述（论文提纲范文）
| 一、刑事照相技术体系的形成与发展 |
| (一)刑事照相基本概念与技术沿革 |
| (二)刑事照相技术内容及其研究进展 |
| 1.辨认照相 |
| 2.现场照相 |
| 3.物证照相 |
| 二、数码照相技术在刑事照相中的广泛应用 |
| 三、显微照相技术研究进展 |
| 四、全光谱CCD技术研究进展 |
（5）胶片成像技术在现代刑事照相中仍有应用价值（论文提纲范文）
| 一、胶片成像原理及特点 |
| (一)胶片成像原理 |
| (二)胶片成像特点 |
| 二、胶片成像技术在刑事照相中的优势和劣势 |
| (一)胶片成像技术的优势 |
| (二)胶片成像技术的劣势 |
| 三、胶片成像技术在现代刑事照相中的应用 |
| (一)应用于细微特征照相 |
| (二)应用于特殊痕迹的黑白照相 |
| (三)应用于法医鉴定照相 |
| 四、结语 |
（6）数码影像技术在刑事照相中的全程应用（论文提纲范文）
| 一、刑事照相技术与数码影像技术 |
| (一)刑事照相技术 |
| (二)数码影像技术 |
| 二、数码影像技术与传统照相技术相比所表现出的优越性 |
| (一)数码摄影更为简单 |
| (二)数码摄影更易操作 |
| (三)数码摄影的环境适应性更高 |
| (四)数码摄影更易储存与传输 |
| 三、数码影像技术在刑事技术中的具体应用 |
| (一)现场照相中的运用 |
| (二)物证照相中的运用 |
| 四、结语 |
（7）图像数字处理技术在刑事照相中的应用（论文提纲范文）
| 一、刑事照相 |
| 二、摄影技术在刑事照相领域的意义 |
| 三、摄影技术在刑事照相领域的应用 |
| (一) 刑事现场照相 |
| 1. 现场方位照相 |
| 2. 现场概览照相 |
| 3. 现场中心照相 |
| 4. 现场细目照相 |
| (二) 刑事辨认照相 |
| 1. 人犯辨认照相 |
| 2尸体辨认照相 |
| (三) 刑事物证照相 |
| 1. 刑事物证记录照相 |
| 2. 刑事物证检验照相 |
| 四、图像数字处理技术 |
| (一) 图像数字处理的常用方法 |
| 1. 图像变换 |
| 2. 图像编码压缩 |
| 3. 图像增强和复原 |
| 4. 图像分割 |
| 5. 图像描述 |
| 6. 图像分类识别 |
| (二) 图像数字处理技术的主要目的 |
| (三) 数字化摄影技术与传统摄影技术之间的差异 |
| 1. 摄影原理不同 |
| 2. 摄影记录方式不同 |
| 3. 摄影焦距知识不同 |
| 4. 摄影镜头景深不同 |
| 5. 摄影感官曲线不同 |
| 6. 摄影白平衡调整 |
| 7. 摄影持机方式不同 |
| 8. 摄影传输方式不同 |
| 9. 摄影后期加工方式的不同 |
| (四) 数字化图像处理技术的优势 |
| 1. 成像的直观性 |
| 2. 图像处理的方便性 |
| 3. 图像传输的方便快捷性 |
| 4. 图像保存方便稳定 |
| 5. 刑事照相的简便化 |
| 五、数字图像处理技术应用在刑事照相领域的必然性 |
| 六、数字化图像处理技术在刑事照相应用当中存在的问题及对策 |
| (一) 问题 |
| 1. 数字化图像作为刑事诉论证据的可靠性得不到保证 |
| 2. 数字图像处理鉴定结论的准确度得不到保证 |
| 3. 缺乏一定法律法规的约束 |
| (二) 对策 |
（8）《刑事照相》课程实践教学模式设计研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 一、绪论 |
| （一） 研究的背景 |
| （二） 研究的意义 |
| 二、《刑事照相》课程实践教学模式设计研究的理论基础 |
| （一） 系统科学方法 |
| （二） 传播理论 |
| （三） 学习理论 |
| （四） 教学理论 |
| 三、《刑事照相》课程实践教学模式设计方案 |
| （一） 教学目标的设计 |
| （二） 学习环境设计 |
| （三） 学习情境的设计 |
| （四） 教学评价的设计 |
| （五） 几种主要的教学模式 |
| 四、结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）浅谈数码影像证据在刑事诉讼中的运用（论文提纲范文）
| 一、数码影像的特点 |
| 二、数码影像资料的证据属性 |
| (一) 刑事数码影像的客现性 |
| (二) 刑事数码影像的合法性 |
| (三) 刑事数码影像的关联性 |
| 三、数码影像证据的科学认证 |
（10）数码摄影技术应用于刑事照相的新思考（论文提纲范文）
| 一、数码摄影技术应用于刑事照相的优势 |
| 1.图像的即时性 |
| 2.图像的易处理性 |
| 3.图像的易存储性 |
| 4.图像的易传输性 |
| 二、数码摄影技术应用于刑事照相带来的新问题 |
| 1.图像质量问题 |
| 2.使用范围问题。 |
| 3.证据价值问题。 |
| 4.技术人才问题。 |
| 三、摄影技术应用于刑事照相中应采取的对策 |
| 1.加速培养高素质人才 |
| 2.确保数码影像的真实性 |
| 3.刑事图像处理进行法律规范 |
四、数码摄影对刑事照相的影响（论文参考文献）
- [1]刑事照相的“证据”[J]. 杨昆林. 法制与社会, 2018(36)
- [2]对刑事照相技术发展走向的思考[A]. 文革灿. “决策论坛——决策理论与方法研究学术研讨会”论文集（下）, 2016
- [3]数码影像技术在刑事照相中的全程应用[J]. 吕刚. 法制博览, 2016(15)
- [4]刑事照相技术研究综述[J]. 张鹏莉,李尧. 北京警察学院学报, 2015(04)
- [5]胶片成像技术在现代刑事照相中仍有应用价值[J]. 张思瑶. 湖北警官学院学报, 2015(03)
- [6]数码影像技术在刑事照相中的全程应用[J]. 何志. 法制与社会, 2014(02)
- [7]图像数字处理技术在刑事照相中的应用[J]. 彭连胜. 法制与社会, 2013(31)
- [8]《刑事照相》课程实践教学模式设计研究[D]. 卢向龙. 内蒙古师范大学, 2010(04)
- [9]浅谈数码影像证据在刑事诉讼中的运用[J]. 雷中坚,李波阳,张炜. 黑龙江省政法管理干部学院学报, 2008(03)
- [10]数码摄影技术应用于刑事照相的新思考[J]. 傅学艳. 湖南工业职业技术学院学报, 2006(03)