综合实践研究报告的撰写教学反思

问：撰写小学“综合实践活动教学案例”，要求包括教学设计和学习案例两部份，请问这学习案例部分应该写些什么

1. 答：哪有案例啊。现在全国综合实践活动没有一个做好的，现在大家的综合实践活动观念要么是带着学生去玩，玩的开心就是把综合实践活动做好了；还有的是认为只是带着学生学习一门过时的技能，比如：种菜，砍柴，技工等等，我想问这意义何在？在课程上动手实践了这些课程在生活上能用得到吗？可以给学生很深刻的影响么？不过现在也有专门的机构在研究综合实践活动课程，您要是需要的话可以联系我！

问：教学实践活动总结与反思

1. 答：在我的教学工作中，作为一名教师，我总认为要做个有心人，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性；才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。

问：教学实践中如何进行教学反思

1. 答：教师教学反思的基本内容：
   （1）反思自己的教学是否真正达到了教学目标（反思教学目标）；
   （2）总结精彩片段，思考失败之处，反思教学技能（反思教学得失）；
   （3）反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害；
   （4）反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展；
   （5）反思是否侵犯了学生的权利；
   （6）反思自己的教育教学理念（反思教学理念）；
   （7）反思自己的专业知识。

问：小学综合实践 怎样进行考察 教学反思

1. 答：一、课题设计背景我们一天三餐都离不开粮食。但是很多小学生对粮食的了解却很少，甚至五谷不分，不知道平时吃的食品是由什么粮食作物制作而成的，更体会不到粮食的来之不易，浪费粮食的现象相当严重。针对这些现象，本单元围绕“粮食知多少”这一