浅谈孔子的教育思想论文1500

问：浅谈孔子的教育思想

1. 答：孔子的教育思想用八个字来概括的话，就是因材施教，有教无类。作为春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想对后世产生了深远的影响。在教育上，孔子倡导教育面前人人平等，倡导根据每个人特点的不同因材施教，同时也提倡严谨的治学态度。孔子的教育思想是什么
   作为中国历史上儒家学派的创始人，孔子的教育理念至今让后人受益无穷。他的学而不厌，诲人不倦，不管是对为人师者来说，还是对于孜孜不倦的求学者来说，都是值得去学习的一种态度。孔子认为，不论是学生还是老师，对待教育和学习都应该有严谨的态度，不能够松懈。
   同时，孔子还提倡，不管一个人是何等的身份地位，不管这个人是贫穷还是富贵，不管这个人是好人还是坏人，他都可以跟大家一样，平等的接受教育。这就是孔子的有教无类的教育理念。
   而且孔子本身在教育他的弟子的时候，也会将因材施教的教育思想身体力行在实践之中。毕竟每个人的天赋不同，性格不同，也间接影响了他们在学习上的成就跟进度也各不相同，所以孔子会根据每个学生不同的特点去教授给他们知识。
   选自孔子的教育思想是什么？

问：孔子的教育思想

1. 答：孔子是中国古代最伟大的教育家和思想家，儒家学派的创始者，儒家教育理论的奠基人，他的教育思想集中反映在《论语》一书中。
   一、教育对象：孔子在教育对象上主张“有教无类”。
   二、教育目的：孔子认为教育的目的是把人培养成“贤人”和“君子”。
   三、教育内容：孔子继承西周以来“六艺教育”的传统，教学纲领可以总结为“博学于文，约之以礼”，教学基本科目是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
   四、教学原则和方法：孔子在教学思想和教学方法上强调“学而知之”，重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导，他提出“不愤不启，不悱不发”；公子还强调学习与思考相结合，由此提出学习过程中应包含四个基本环节，即学、思、习、行。
   五、教育作用：对教育的社会功能，孔子提出“庶、富、教”的观点。他认为人口、财富和教育是立国的三个要素，“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。对教育的个体功能，孔子从探讨人的本性入手，提出“性相近也，习相远也”，即人的先天本性相差并不大，个性的差异主要是后天形成的。

问：论述孔子的教育思想及启示

1. 答：论述孔子的教育思想及启示，
   孔子的教育思想主张以礼为道
   德规范，以仁为最高道德准则，
   有教无类，不分贵贱贫富种族
   都可入学，培养治国安民贤能
   之士，孔子教育的原则是做人
   应遵循的起码道德准则，学习
   的主动权要交给学生，发展学
   生思维举一反三，教师应起到
   主导作用对学生有目的引导启
   发，世界上一切人都享有受教
   育的的权利，通过教育手段提
   高全体人民素质使社会稳定发展。