双减背景下的小学英语教学论文题目

问：双减背景下的小课题研究题目有哪些?

1. 答：双减背景下的小课题研究题目有如下：
   1、提高小学英语课堂实效性的研究。
   2、小学英语课堂教学模式的研究。
   3、小学高年级学生阅读与积累的研究。
   4、小学英语小组活动的有效性研究。
   5、有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。
   6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。
   7、课堂提问的研究。
   8、课堂情景创设研究。
   9、期末复习方法的研究。

问：与双减有关的课题研究题目有哪些?

1. 答：与双减有关的课题研究题目有以下：
   一、“双减”背景下区域教育生态建设研究
   二、“双减”背景下教育评价改革理论研究与实践探索
   三、“双减”背景下助力乡村教育振兴的路径研究
   四、“双减”背景下课堂教学评一体化策略研究
   五、“双减”背景下学校校本课程开发的实践研究
   六、“双减”背景下家校共育策略研究
   七、“双减”背景下家校社协同教育的实践探索
   八、基于“双减四润”理念的课后服务体系构建的实践研究
   九、“五力三心”模式下的“双减”行动研究
   十、“双减”政策下农村小学生“体验式”课后托管项目的开发与实施
   十一、“双减”背景下学校作业管理探索
   十二、小学低年级托管时段的语文闲暇作业优化研究
   十三、“双减”背景下小学数学精准分层作业管理的研究
   十四、“双减”背景下小学体质下降风险规避的研究与实践
   十五、“双减”背景下初中科学“5E”实践作业的设计与实施
   十六、“双减”背景下初中学校减轻学生焦虑情绪方法探究
   十七、“双减”背景下小学体质下降风险规避的研究与实践
   十八、双减视域下“1+X”课后服务新样态的研究与实践
   十九、“双减”背景下作业校内公示制度建设研究
   二十、“双减”背景下课外学伴小组模式建构初探

问：双减政策下的课题研究题目是什么?

1. 答：教育双减政策下的课题题目如下：
   1、“双减”背景下课堂教学评一体化策略研究。
   2、“双减”背景下学校校本课程开发的实践研究。
   3、“双减”背景下家校共育策略研究。
   4、“双减”背景下家校社协同教育的实践探索。
   5、中小学优化作业设计实践。
   相关内容：
   双减政策主要针对两个方面，一个是校外培训机构，一个是校内教育。
   一：针对课外机构的“三限”、“三严”
   “三限”：限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。
   “三严”：严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。
   二、针对校内教育的“三管”、“三提”
   “三管”：管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。
   “三提”：提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。