是否该穿校服议论文结尾

问：有关中学生应不应该穿校服的议论文

1. 答：支持穿校服 但是希望校服做的好看些 社会审美再提高 我们的校服30年没有一点进步了 校服得体是对社会礼仪的尊重
2. 答：去学生社区论坛了解一下啊，“乱UP社区”拥有大量的学生用户，交流话题十分广泛，日常生活，运动健身，师生关系等一系列话题的，是个学生交流的不错选择
3. 答：结合你自己的见解实话实说就行了
4. 答：本人认为应该！这样可以减少同学之间的服装攀比！更多地投入到学习中。

问：有关学生该不该穿校服的议论文700

1. 答：利弊问题不能一概而论
   校服有利方面：1、彰显自己的学生身份，避免奇装异服。2、集体活动，例如运动会、合唱会什么的，看上去整齐划一，给人一种美感。3、有利于防止学生之间穿着方面的攀比，净化校园风气。
   校服不利方面：1、中国的校服太丑了有木有，要是像西方日韩国家那样好看谁不爱穿啊。2、青春年少正是张扬个性爱美的，天天穿校服还怎么穿自己心爱的衣服。3、学校统一采购的校服，质量不咋地，价格还不便宜，天天穿容易旧，破了也不好买新的。
   综上所述：校服应该穿，但不能天天穿，学生也有爱美的权利。
   以上6个论点每个论点100多字，然后最后做一个总结，七百字妥妥的

问：《穿校服的利与弊》800字议论文

1. 答：1. 不利于学生个性的培养
   2. 不利于创新精神的培养
   3. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性
   4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。
   5天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，
   6 大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处
   7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣；
   8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。
   9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。
   10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立
   11穿校服不利于我国民族服装产业的发展。
   日本 日本的学生制服都非常漂亮，在日本社会形成了一种时尚
   美国 对校服要求宽松，学生可以自己选择符合自己个性的校服，或者干脆不穿校服
   家长看法
2. 答：1.
   不利于学生个性的培养
   2.
   不利于创新精神的培养
   3.
   在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性
   4
   利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。
   5天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，
   6
   大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处
   7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣；
   8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。
   9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。
   10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立
   11穿校服不利于我国民族服装产业的发展。
   日本
   日本的学生制服都非常漂亮，在日本社会形成了一种时尚
   美国
   对校服要求宽松，学生可以自己选择符合自己个性的校服，或者干脆不穿校服
   家长看法
   学生不爱穿校服，家长怎么看？一名家住南京市凤凰西街150号、医生出生的曹姓学生家长告诉记者，学生不爱穿，家长也不爱买。他的理由是，现在的校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生极不利。同时，每一学生穿的校服又不是量身订做，或大或小，或松或紧，有的由于裤子太长，体育课都没有法子上；有的上装太宽松，穿出来像个小老头，男女不分，根本显不出学生的青春气息和活力。