趣味化学教学设计论文
2023-05-08 00:49:44
1729 views
问：如何增强高中化学课堂的趣味性
- 答：将一些小实验带进课堂，
让学生自己动手，如氯气的气味，会印象深刻
问：高中化学
- 答：因为气体的摩尔体积相同卜清 在敞开环境唯雹中 温度相同 压强相同指弊帆
在温度相同 密度相同时 压强与气体相对分子质量成反比
所以 p(H2)>p(N2)>p(O2)
体积比就是相对分子质量之比
VH2：VN2：VO2 = 2 : 28 : 32 = 1:14:16 - 答：pV=nRT,V=mg/密度晌凯,n=mg/M,所以有 p/密度搏升=RT/M, 所以宴银唤有p=RT密度/M,（R为常数）
所以只要看相对分子质量。
H2最大，N2次之，O2最小 - 答：pv=RnT,即P/p=RT/M,Tp=PM/R,H2,N2,O2的M分别为2，28，数凳物粗裤32
压强薯液H2>N2>O2
问：趣味性教学的作用和意义
- 答：所谓的趣味性教学法主要就是指，在幼儿教育中，教师结合实际的教学知识利用趣味性的形式展示出来，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿学习的积极性，使幼儿在教师的科学引导下，快速的掌握知识，确保幼儿学习的有效性。
作用如下：
将趣味性教学法应用于幼儿教育中是非常有必要的，而这也是提高幼儿学习质量的重要途径，因此，在幼儿教育中，教师应结合幼儿的实际情况以及具体的教学内容有效的应用趣味性教学法，并且将趣味性教学法的效能最大程度的发挥出来，实现最佳的应用效果。
可以利用多媒体设备创设趣味性课堂
在幼儿教育中，教师可以利用多媒体设备增强幼儿教育的趣味性，这也是一种较为科学的趣味性教学手段。众所周知，多媒体具有图文并茂的优势，其能够展示丰富多彩的教学内容，对幼儿而言也源扰充满新鲜感。在实际的教学中，教师可以结合具体的教学游岁内容，将其制作成动画片，并且在课堂上播放，而幼儿对于动画片非常的新奇，也会非常雹磨旦感兴趣。
通过采取此种方式，充分的调动了幼儿学习的积极性，增强了课堂教学的趣味性，幼儿也在快速的看动画片的过程中就将相应的知识掌握了，实现了对幼儿的科学教育和高效教育。
此外，在应用多媒体设备的过程中，教师除了可以设计动画片之外，还可以利用音频资料、动态的图片等进行趣味性课堂的营造，进而通过多方面的努力，全面的提高对幼儿教育的质量和水平，以实现最佳的教育效果，促进幼儿的长远发展
标签:
