动画片对幼儿的教育影响论文

问：动画片对幼儿教育的影响研究

1. 答：动画片对幼儿教育的影响研究如下：
   1、从内容上来看，动画片就准确的抓住了这一点，主题比较鲜明，围绕一个中心展开故事，动故事一般都充备滑满了奇思妙想，对儿童想像力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，还可以帮助儿童离开现实状况，忘记不愉快的经验。
   而动画片大都有一个共同点：总有一场大小、强烈之战，结果也总是以小制大，以弱胜强。儿童作为弱势生命体，很容易对此发生兴趣。他们热衷于幻想的世界，那些与现实生活不一样的故事，比真实的故事更能引起他们的兴趣。
   而故事中所蕴涵的道理是比较通俗易懂的，这就比较符合孩子的思维发展，在无意识中完成一个完整的思维过程。这对于儿童思维结构的腔高建构、逻辑框架的确立是非常有益的。
   而动画片所涉及的内容也是十分丰富的。从宇宙、到科技、军事，再到人伦、艺术，无所不涉，各领域的一些基本知识、原理都以一种动画的形式走入儿童的'心里。例如：《蓝猫淘气三千问》它就以让孩子在不自觉的情况下掌握了大量的知识，满足了孩子的求知欲。
   从孩子蹒跚学步开始，他们的视野越来越宽广，对人和物的好奇心和兴趣也越来越大。他们喜欢问为什么，在看动画片的过程中，儿童能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为儿仿圆腊童接受，印象深刻。
   2、从形象的角度来看，动画片的主角比较固定，性格特点比较典型，其行为也具有一定的逻辑性和连续性，它往往是以生活中的某种事物为原型，但又不受到原型的限制，通过删改减、变形、夸张而重新塑造出来的全新的形象。
   而有的卡通形象则是组合式的，是用几种原型的某些部分组合而成的；有的是融合式的，即消解各原型的形态结构，融合其功能属性塑造而成的，符合幼儿的特征，孩子们既容易接受又有兴趣接受。

问：动画片对幼儿的影响

1. 答：动画片对幼儿的影响具体如下：
   当前，我国的幼儿教育，已从过去的课本认知、家长言传身教进入到榘视听、 、书本等为一体，使幼儿获得更强的视觉、听觉感受，寓教于乐。无论在家庭或是幼儿园，我们都可以看到动画片对少儿成长的巨大影响。在家庭，少儿观看的是影视媒体播放的动画片，在幼儿园，少儿观看的娱乐动画片也大都是电视台播放的动画片。
   在某种程度上，一些影视动画片并不完全适合2-7岁的幼儿教育，而已过多地观看电视动画片，对发育中的幼儿视力影响很大，幼儿动画最大的特点是集教化、认差枣颤知、娱乐于一身，动画内容不仅在知识层面虚败上要符合幼儿的年龄阶段与身心特点，而且动画形象要引发幼儿的兴趣，在剧情与动画制作上要富有娱乐性、健康性。
   在知识、时空上的安排更加符合幼儿的身心发展，最大限度调动幼儿的兴趣。从此种意义上来讲，与幼儿读物相配套的动画版与幼儿教育联系得更加紧密，是影视动画片的有益补充，增强幼儿的读书岩敬兴趣，以免沉迷于多集电视系列动画片。其动画制作大都成本低，剧情简单有趣、画面造型简单，与幼儿读本紧密相关，互相补充。

问：励志动画片对儿童教育的影响

1. 答：1、动画片中的咐迟厅英雄“人物”会起到榜样的作用。
   2、可以发展幼儿的注意力、感知旦袭力、记忆力以及思维能力。
   3、动画片可以扩大衡隐孩子的知识面，提高孩子的认知能力。